بن خلف الله أسماء2026-04-202025MP/14/25https://dspace.univ-bba.dz/handle/123456789/1311هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على مستوى اضطرابات القلق في الوسط المدرسي لدى التلاميذ المراهقين(اضطراب الوسواس، اضطراب المخاوف الاجتماعية، اضطراب الهلع والخوف من الأماكن المزدحمة، اضطراب القلق العام والقلق الزائد) وكذا معرفة الفروق في مستوى اضطرابات القلق التي تعزى لمتغير الجنس والمستوى الدراسي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي باستخدام مقياس سبنس للقلق لدى الأطفال والمراهقين، الذي طبق على عينة قوامها(260) تلميذا وتلميذة بمتوسطة دعدوش بوبكر-برج بوعريريج- وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى اضطرابات القلق في الوسط المدرسي لدى التلاميذ المراهقين منخفض، كما أشارت إلى وجود فروق دالة احصائيا تعزى لمتغير الجنس لصالح الاناث، وعدم وجود فروق دالة احصائيا تعزى لمتغير المستوى الدراسي.Thesis