شاعة أحمد رامي2026-09-142026MS/30/26https://dspace.univ-bba.dz/handle/123456789/1665هدفت هذه الدراسة الى معرفة تأثير الرقمنة في الآداء البيداغوجي للأساتذة الجامعيين وكذا التعرف على دور الوسائل الرقمية في تطوير الآداء البحثي والعلمي للأساتذة ، حيث جاءت إشكالية دراستنا كالتالي : كيف تؤثر الرقمنة في الآداء البيداغوجي والبحثي للأساتذة الجامعيين من وجهة نظرهم وللإجابة على التساؤل إعتمدنا على الفرضيات التالية : تؤثر الرقمنة في الآداء البيداغوجي للأساتذة الجامعيين ، تؤثر الرقمنة في الآداء البحثي للأساتدة ، إستخدمنا المنهج الوصفي ، إعتمدنا على أسلوب الحصر الشامل وبلغ عدد مجتمع دراستنا 50 أستاذ ، أما تقنية الدراسة المستعملة فكانت الإستمارة وتوصلت الدراسة الى النتائج التالية : - أظهرت النتائج أن الوسائل الرقمية تساهم في تحسين طريقة تقديم الدروس بنسبة 100% كما تساعد المنصات التعليمية في تنظيم المحتوى البيداغوجي بنسبة 96% - أظهرت النتائج أن أغلبية أفراد العينة (92%) يرون أن الرقمنة تسهّل الوصول إلى المراجع والمقالات العلمية، وهو ما يعكس اعتمادًا متزايدًا على المصادر الرقمية كأداة أساسية في دعم البحث العلمي، بدل الاعتماد الحصري على المصادر التقليدية الكلمات المفتاحية : الرقمنة ، الآداء البيداغوجي ، الآداء البحثيThesis