لعيداني عبد المومن2026-09-142026MS/25/26https://dspace.univ-bba.dz/handle/123456789/1660تهدف دراستنا المعنونة بـ "دور منصات التعليم عن بعد في تحسين جودة التعليم الجامعي – منصة بروغراس أنموذجا" إلى محاولة التعرف على مدى مساهمة منصة بروغراس في تحسين جودة التعليم الجامعي وقد انطلقت الدراسة من التساؤل الرئيسي الآتي: هل تساهم منصة بروغراس في تحسين جودة التعليم عن بعد؟ وقد تم استخلاص مجموعة من التساؤلات الفرعية تتمثل في: ما مدى مساهمة منصة بروغراس في تعزيز التواصل والتفاعل الأكاديمي بين الأستاذ والطالب والإدارة خلال العملية التعليمية؟ وما دور منصة بروغراس في تنظيم المعلومات الأكاديمية باستخدام التقنيات الرقمية؟ وما تأثير استخدام منصة بروغراس على جودة الأداء الأكاديمي التعليمي؟، وتم اعتماد المنهج الوصفي، والاعتماد على أدوات جمع البيانات المتمثلة في الملاحظة واستمارة الاستبيان، حيث تم اختيار عينة قصدية قدرت بـ 50 أستاذ من كلية الآداب واللغات بجامعة محمد البشير الإبراهيمي برج بوعريريج. وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها أن منصة بروغراس أصبحت تمثل أداة رقمية فعالة داخل الجامعة الجزائرية، وأثبتت الدراسة فعالية المنصة في تحسين جودة التعليم الجامعي من خلال تعزيز التواصل الأكاديمي بين الأستاذ والطالب والإدارة. الكلمات المفتاحية : التعليم عن بعد، منصات التعليم عن بعد، جودة التعليم الجامعي، منصة بروغراس PROGRES.Thesis