التمكين النفسي وعلاقته بكل من الكفاءة الذاتية المدركة ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي.

بلحسين, كريمة

→
Faculté des sciences sociales et humaines
→
قسم العلوم الاجتماعية
→
رسالة دكتوراه علم النفس
→
Voir le document

dc.contributor.author	بلحسين, كريمة
dc.date.accessioned	2024-07-21T10:56:05Z
dc.date.available	2024-07-21T10:56:05Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.uri	https://dspace.univ-bba.dz:443/xmlui/handle/123456789/5330
dc.description.abstract	هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على علاقة التمكين النفسي بكل من الكفاءة الذاتية المدركة ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي لبعض ثانويات ولاية سطيف، حيث تكونت عينة الدراسة من (428) تلميذ وتلميذة، تم اختيارهم بطريقة عشوائية طبقية، وقد اعتمدت الباحثة في دراستها على المنهج الوصفي كونه المناسب لموضوع الدراسة وأسفرت النتائج عن وجود علاقة تأثير ايجابية ذات دلالة إحصائية بين التمكين النفسي بأبعاده الأربعة (المعنى،الكفاءة،التأثير، تقرير المصير) وكل من الكفاءة الذاتية المدركة والدافعية للإنجاز لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي. بالإضافة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للمتغير الكفاءة الذاتية المدركة تبعا لمتغير الجنس لصالح الإناث أكثر من الذكور،مع وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الدافعية للإنجاز تبعا لمتغير الجنس لصالح الذكور. كما كشفت الدراسة عن وجود فروق بين التخصصات في تأثير المتغيرين المستقلين "الكفاءة" و "المعنى" على المتغير التابع (الكفاءة الذاتية المدركة) لصالح تخصص التسيير والاقتصاد. بالإضافة إلى عدم وجود فروق بين التخصصات في تأثير المتغيرات المستقلة (المعنى،الكفاءة،التأثير،تقرير المصير) على المتغير التابع (الدافعية للإنجاز) إلا في متغير "التأثير" لصالح تخصص اللغات والتقني رياضي.	en_US
dc.publisher	علم النفس المدرسي	en_US
dc.relation.ispartofseries	D/02/2024;
dc.subject	التمكين النفسي .الكفاءة الذاتية المدركة. الدافعية للإنجاز.تلاميذ السنة الثالثة ثانوي	en_US
dc.title	التمكين النفسي وعلاقته بكل من الكفاءة الذاتية المدركة ودافعية الإنجاز لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي.	en_US
dc.title.alternative	دراسة ميدانية ببعض ثانويات ولاية سطيف	en_US