Résumé:
L'apprentissage de la langue est différencié des autres apprentissages notamment celui
du français langue étrangère. Au vu des difficultés rencontrées par les étudiants de L3 lors de
leur production orale et en raison de la nécessité d'avoir la capacité de produire en langue
étrangère dans différentes situations de communication et d'établir un rapport interactif avec
l'autre, la présente étude introduit une réflexion sur l'enseignement de la compétence de la
production orale des étudiants de L3 à travers la méthodologie éclectique afin de l'améliorer.
Cette méthodologie repose sur la sélection raisonnée de stratégies d'enseignement en réponse
aux besoins de l'apprenant et de son profil d'apprentissage. Elle vise à donner l'opportunité
d'apprendre avec différentes techniques et pratiques enseignantes tout en se débarrassant de la
monotonie dans l'enseignement et au même temps satisfaire le besoin de l'apprenant. Donc, il
s’agit de faire fonctionner un enseignement de la production orale plus souple et plus efficace.
Mots clés :
L’éclectisme, la production orale, le profil d’apprentissage, les étudiants de L3
