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قسم الادب واللغات الاجنبية مذكرات الماستر
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La classe inversée : un dispositif hybride pour favoriser les interactions verbales en production orale en classe de FLE. Cas des apprenants de 3e année licence département de Lettres et Langues Etrangères à l’université de Mohamed El Bachir El Ibrahimi, Bordj Bou Arreridj
DROUAZ Hamza, HAMIMID Oumaima
(
جامعة محمد البشير الابراهيمي - برج بوعريريج -
,
2022
)
La lecture des textes au service de l’apprentissage des mots. Cas des apprenants de la 5 ème AP, l’école « les frères Bechane à Belimour -Bordj Bou Arreridj
BECHANE SARA, BOUTAGHANE KAOUTHAR
(
جامعة محمد البشير الابراهيمي - برج بوعريريج -
,
2022
)
La remédiation entre hier et aujourd’hui dans l’enseignement-apprentissage du FLE, Cas des apprenants de troisièmes années moyennes CEM Majdoub Mokrane Ras El-Oued
Bibi Moad, - Ben Guellil Redha.
;
- Babouche Wahid.
(
جامعة محمد البشير الابراهيمي - برج بوعريريج -
,
2022
)
L’utilisation des activités ludiques au service de l’enseignement – apprentissage de la compréhension de l’écrit Cas des apprenants de 3éme année moyenne CEM Bentayeb Abderrahmane
Amari Dounia zad, Ben Meridja Ahlem
(
جامعة محمد البشير الابراهيمي - برج بوعريريج -
,
2022
)
La réécriture comme stratégie d’amélioration de la production écrite. Cas des apprenants de la 2ème AS, lycée Malek Ben Nabi à Bordj Ghedir, Bou Bordj Bou Arreridj
GUETTARI Amira, MOHAMADI Sara
(
جامعة محمد البشير الابراهيمي - برج بوعريريج -
,
2022
)
L’utilité des TICE dans l’enseignement apprentissage du FLE chez les apprenants non-voyants
Regouid Soumaya, - Mokrani Amel
;
- Nedjai Nour el houda
(
جامعة محمد البشير الابراهيمي - برج بوعريريج -
,
2022
)
Le Découpage Syllabique comme stratégie d’amélioration de la lecture
BOURENANE CHERIF Ferial, BOUCHIBI El Bouchibi
;
MIMOUN Farid
(
جامعة محمد البشير الابراهيمي - برج بوعريريج -
,
2022
)
La traduction pédagogique et les interactions verbales en classe du FLE Cas de 3éme année licence, université Mohamed El Bachir El Ibrahimi Bordj Bou Arreridj
Hamoudi Nawal, Moumou Siham
;
Zaarour Mounia
(
جامعة محمد البشير الابراهيمي - برج بوعريريج -
,
2022
)
Le nouveau manuel scolaire de français au Primaire. Cas du manuel de 4ème AP, «Une étude de contenu»
BOUKHARI Chaim, ZEHAR Imane
;
GAFER Ahlem
(
جامعة محمد البشير الابراهيمي - برج بوعريريج -
,
2022
)
Le passage d’une compréhension à une expression
Amara Asmaa, Belmeziti Fatima
(
جامعة محمد البشير الابراهيمي - برج بوعريريج -
,
2022
)
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- Babouche Wahid. (1)
- Chebir Karima (1)
- Nedjai Nour el houda (1)
-ABED Ahlam, BELOUAHRI Zouina Male (1)
-AMMARA Rania (1)
Aguida Djamilat Errahmane, Aissaoui kamel (1)
Ahlem BENSACI, Inas ZENDJEBIL (1)
AIDEL Fatima Zahra (1)
Aissaoui Loubna, Yazid Selma (1)
Alloune Mohammed (1)
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Sujet
: project-based learning, project work, intrinsic motivation, collaborative/ cooperative learning (CL), teacher, learner (1)
Language transfer, EFL, first language. . . (1)
l’image, le manuel scolaire, la compréhension orale. (1)
Mohamed Al Bachir Al Ibrahimi University EFL learners, Mohamed Al Bachir Al Ibrahimi University EFL teachers, reading attitudes, reading comprehension, metacognitive strategies, metacognitive awareness (1)
NEST, NNEST, NESTs, NNESTs, listening comprehension, EFL students, EFL teachers (1)
oral performance, EFL learners, socio-psychological factors, speaking skills (1)
PechaKucha, EFL, Speaking performance, first-year master's students (1)
psycho-pedagogical support, e-learning, Bordj Bou Arreridj EFL learners, learning outcomes, face-to-face learnin (1)
Reading skill, Reading comprehension difficulties, Fourth-year middle school EFL learners, EFL teachers, Lack of vocabulary. (1)
Research methodology, Research writing, EFL Master Students (1)
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Date Issued
2022 (73)
Has File(s)
Yes (73)