Résumé:
ملخص:
تهتم هذه الدراسة بالبحث في إنتاج المكتوب في السنة الخامسة ابتدائي والسنة الأولى متوسط
من حيث الأهداف وآليات التطبيق وعوائقها، وقد حاولنا أن نقيم موازنة بين تعليمية إنتاج المكتوب
في السنتين المذكورتين سابقا، من حيث الموضوعات المتناولة، وكذا خطوات الإنجاز، كما أردنا أن
نستخلص العلاقة بينهما.
Abstract:
This study examines the field of written production in the fifth grade of primary school and the first year of middle school, exploring its objectives, implementation mechanisms, and obstacles. We aimed to evaluate the educational balance of written production in these two mentioned years by considering the topics covered and the steps involved in the process. Additionally, we sought to extract the relationship between them.
