University of Bordj Bou Arreridj
Welcome to the Digital Repository of University Mohamed El Bachir El Ibrahimi - Bordj Bou Arreridj
Communities in University of Bordj Bou Arreridj Repository
Select a community to browse its collections.
- كلية الحقوق والعلوم السياسية
- كلية الآداب واللغات
- كلية الرياضيات و الأعلام الآلي
- كلية علوم الطبيعة و الحياة و علوم الأرض و الكون
- كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
- Faculté des sciences et de la technologie
- كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية
Recent Submissions
دور المناخ الأخلاقي في تعزيز التماثل التنظيمي
(علم اجتماع تنظيم و عمل, 2026) بوعود مروة
هدفت هذه الدراسة الى التعرف على دور المناخ الأخلاقي في تعزيز التماثل التنظيمي في المؤسسة مؤسسة Spa Oxxo Algerie بعين تاغروت ولاية برج بوعريريج، بإضافة الى معرفة الفروق في مستوى القيادة والنزاهة المهنية، انطلاقا من التساؤل الرئيسي التالي: "ما هو دور المناخ الأخلاقي في تعزيز التماثل التنظيمي في المؤسسة؟ وللإجابة عليه تم افتراض فرضية الرئيسية والتي مفادها يساهم المناخ الأخلاقي في تعزيز التماثل التنظيمي في المؤسسة.
وفي إطار ذلك تم اعتماد المنهج الكمي بالإضافة للمنهج الوصفي الملائم لهذه الدراسة على عينة 60عامل، بواسطة أداة الاستمارة حيث قمنا بتطبيقها وتوزيعها على الموظفين كوسيلة لجمع البيانات اللازمة، و طبقت الدراسة على عينة من عمال شركة oxxo باستخدام العينة الطبقية وعرض وتحليل البيانات باستعمال برنامج الإحصائي.
وتم التوصل إلى النتائج التالية :
وجود تأثر إيجابي للقيادة التنظيمية الأخلاقية في تعزيز التماثل التنظيمي .
اهتمام المؤسسة بالمناخ الأخلاقي موجود لكنه متوسط ويحتاج إلى دعم أكبر.
تطبيق العدالة والمساواة يساهم من رفع انتماء العمال وتحفيزهم داخل المؤسسة.
وجود بعض النقائص مثل ضعف العدالة في الترقية وتوزيع الحوافز مما يؤثر سلبا على رضا العمال.
العلاقة جيدة بين العاملين والتعاون داخل المؤسسة تعزز الانتماء والاستمرار في العمل.
الكلمات المفتاحية: المناخ الأخلاقي , القيادة التنظيمية ,النزاهة المهنية ,التماثل التنظيمي.
العوامل المساهمة في انتشار السلوك العدواني داخل المؤسسات الثانوية
(علم اجتماع التربية, 2026) دادوش اكرام
منهج المؤرخ يحي بوعزيز في التأريخ للمقاومات الشعبية المسلحة بالجزائر خلال القرن 19
(تاريخ المقاومة و الحركة الوطنية الجزائرية (1830/1954), 2026) نواصرية نسرين; بوبكة ملاك
واقع إدارة الأزمات التعليمية في المدرسة الابتدائية من وجهة نظر المربي المتخصص في الدعم التربوي
(علم النفس المدرسي, 2026) علو أمال
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع إدارة الأزمات التعليمية في المدرسة الابتدائية من وجهة نظر المربي المتخصص في الدعم التربوي، بالإضافة إلى معرفة الفروق في مستوى الدلالة الإحصائية تبعا لمتغير الجنس (ذكور، إناث)، ومتغير المؤهل العلمي (ماستر، ليسانس)، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي ، ولقد تم تصميم أداة الدراسة من طرف الباحثتين في شكل استبيان موزع على خمسة أبعاد ، على عينة قوامها (116) تم اختيارهم بطريقة عشوائية عنقودية ، بــالمدارس الابتدائية بمقاطعة الإدارة البرج 1 والبرج 2 ، خلال السنة الجامعية 2025/2026، وأسفرت النتائج إلى ما يلي:
- واقع إدارة الأزمات التعليمية في المدارس الابتدائية من وجهة نظر المربي المتخصص في الدعم التربوي يتسم بمستوى مرتفع لجميع الأبعاد.
- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية للازمات التعليمية في المدرسة الابتدائية حسب متغير الجنس والمؤهل العلمي.
الكلمات المفتاحية: الأزمة، الأزمة التعليمية، إدارة الأزمات، المدرسة الابتدائية، المربي المتخصص في الدعم التربوي
تأثير الذكاء الاصطناعي على جودة الأداء الوظيفي في المؤسسة الصناعية
(علم اجتماع تنظيم و عمل, 2026) طالب ندى
تمحورت هذه الدراسة حول تأثير الذكاء الاصطناعي على جودة الأداء الوظيفي داخل المؤسسة الصناعية، و تمت هذه الدراسة في مؤسسة كوندور إلكترونيك في ولاية برج بوعريريج، وتكمن مشكلة البحث في مدى تأثير الذكاء الاصطناعي على جودة الأداء الوظيفي داخل المؤسسة الصناعية ، وكذلك معرفة مدى تأثيراته على البعد المهني و الاجتماعي و الإنتاجي ، و في الأخير حاولت معرفة ما إذا كانت توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للبيانات الشخصية.
ولتحقيق أهداف هذا البحث استعانة الباحثة بالمنهج الوصفي لتحليل الدراسة الميدانية، و تطرقت لأداة الاستبيان لجمع البيانات و دراستها ببرنامج spss للوصول إلى نتائج دقيقة قابلة للدراسة. و من خلال الدراسة الميدانية توصلنا إلى العديد من النتائج أهمها انه تم إثبات صحة فرضيات الدراسة وانه للذكاء الاصطناعي تأثير متوسط على جودة الأداء في المؤسسة الصناعية بالإضافة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الوظيفة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لباقي البيانات .
الكلمات المفتاحية: الذكاء الاصطناعي، الأداء الوظيفي، الكفاءة و التدريب، التواصل والتفاعل، الإنتاجية