University of Bordj Bou Arreridj
Welcome to the Digital Repository of University Mohamed El Bachir El Ibrahimi - Bordj Bou Arreridj
Communities in University of Bordj Bou Arreridj Repository
Select a community to browse its collections.
- كلية الحقوق والعلوم السياسية
- كلية الآداب واللغات
- كلية الرياضيات و الأعلام الآلي
- كلية علوم الطبيعة و الحياة و علوم الأرض و الكون
- كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
- Faculté des sciences et de la technologie
- كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية
Recent Submissions
الرقمنة و أثرها على الآداء الوظيفي لمستخدمي الادارة
(علم اجتماع تنظيم و عمل, 2026) بن رابح الربح
جاءت دراستنا بعنوان الرقمنة وأثرها على الأداء الوظيفي لمستحدمي الإدارة، أين قمنا بدراسة ميدانية بمديرية الموارد البشرية بمؤسسة كوندور ببرج بوعريريج، وقد تمحورت حول أثر الرقمنة بإنجاز المهام الإدارية و كذا التحديات التي تواجه الموظفين كعدم تلقي التدريب الكافي، ولتحقيق أهداف هذه الدراسة ثم الاعتماد على المنهج الوصفي، وطبقت الدراسة على عينة شملت 28موظفا بمديرية الموارد البشرية، وتم جمع البيانات من المبحوثين عن طريق الإستبيان وخلصت الدراسة إلى النتائج التالية:
- الرقمنة تساهم بشكل فعال في تحسين أداء الموظفين لمستخدمي الإدارة مقارنة بالطرق التقليدية.
- وجود بعض الصعوبات في تطبيق الرقمنة كنقص التدريب مما يعرقل الاستغلال الأمثل للأنظمة الرقمية.
- نجاح التحول الرقمي داخل الإدارة يتطلب تكوينا مستمرا ودعما تنظيميا وتقنيا لضمان الفعالية.
- أن اعتماد الوسائل الرقمية أدى إلى رفع الكفاءة وتقليل الأخطاء الإدارية وهذا ما يتيح تقديم خدمة ذات جودة عالية.
- وجود تفاوت لدى الموظفين في الخبرة والقدرة على التعامل مع التكنولوجيا.
الكلمات المفتاحية: الرقمنة، الأداء الوظيفي، التدريب، الإدارة، الموظفين.
التّحول نحو الإدارة الإلكترونيّة لتحسين الفعاليّة التنظيميّة بالمؤسسة الاقتصاديّة الجزائريّة الخاصّة
(علم اجتماع تنظيم و عمل, 2026) بن مرزوق سمية
يعد التحول نحو الإدارة الإلكترونية هو أبرز التغيرات الحديثة التي تسعى المؤسسات من خلالها الي تحسين الفعالية التنظيميّة وتطوير الأداء الإداري، وذلك باعتماد على التكنولوجيا الحديثة في معالجة المعلومات وتسيير مختلف العمليات الإدارية. وقد ساهمت الادارة الالكترونية في تسهيل إنجاز الأعمال بسرعة دقة، وتحسين جودة الخدمات إضافة الى رفع كفاءة العمل وتقليل الوقت والجهد المبذول داخل المؤسسة كما ساعدت على تعزيز بيم مختلف المصالح.
ورغم هذه الإيجابيات فإن التحول نحو الإدارة الإلكترونية قد يوجه البعض من الصعوبات، أو نقص في التكوين والتأهيل أو التمسك بالأساليب التقليدية في العمل. لذلك فإن نجاح الإدارة التقليدية يتطلب توفير إمكانيات التقنية الأزمة، وتكثيف برامج التدريب نشر الوعي بأهمية التحول الرقمي مع تشجيع العاملين التكيف مع التغيرات الحديثة لتحقيق فعالية تنظيمية
دور القيادة الإدارية في إدارة فرق العمل
(علم اجتماع تنظيم و عمل, 2026) عماد مسعودان
هدفت هذه الدراسة الى السعي الى تحليل دور القيادة الإدارية في توجيه وتنسيق جهود الفريق وكذا الى إبراز أثر القيادة المختلفة في تحسين أداء وفعالية الفريق وذلك من خلال دراسة ميدانية أجريت على عينة قصدية مكونة من 30 موظفا ببلدية القصور ، وتنبثق هذه الدراسة من إشكالية رئيسية مفادها هل للقيادة الإدارية دور في إدارة فرق العمل ، تم الإعتماد على ثلاث فرضيات لتحقيق أهداف الدراسة وهي نمط القيادة التشاركية ، تحسين الإتصال الداخلي ، تفعيل الإتصال التنظيمي ، وقد تم إجراء إستمارة وتوزيعها على عينة قصدية مكونة من 30 فردا من مختلف الجنسين وقد توصلت الدراسة الى النتائج التالية :
-الجدول رقم (13) يبين أن 70% يؤكدون أن القائد يعالج مشاكل التواصل بسرعة وفعالية، مما يعكس دور القيادة في ضبط العلاقات التنظيمية وتفادي سوء الفهم
-بين الجدول رقم (17) أن 56.7% من المبحوثين يرون أن القيادة تساهم في تحسين جودة الاتصال، وهو تأثير إيجابي لكنه غير قوي بشكل كامل، مما يعكس وجود تفاوت في فعالية الاتصال داخل المؤسسة
ثقافة العمل في ظل استخدام تكنولوجيا الإعلام والإتصال بـالمؤسسة التربوية
(علم اجتماع تنظيم و عمل, 2026) زايدي بثينة انتصار
هدفت هذه الدراسة إلى محاولة التعرف على أثر استخدام تكنولوجيا الإعلام والاتصال على ثقافة العمل بالمؤسسة التربوية من خلال اجراء دراسة ميدانية على جميع موظفين المؤسسة الابتدائية بولاية برج بوعريريج، انطلاقا من إشكاليتنا التي مفادها :كيف يؤثر استخدام تكنولوجيا الإعلام والاتصال في ثقافة العمل بالمؤسسة التربوية؟
واعتمدت الدراسة على طرح الفرضية العامة الآتية :
يساهم استخدام تكنولوجيا الإعلام والاتصال في تشكيل ثقافة العمل بالمؤسسة التربوية
وتفرعت هذه الفرضية العامة لفرضيات فرعية وهي :
- يساهم استخدام تكنولوجيا الإعلام والاتصال في ضمان التواصل المهني بالمؤسسة التربوية
- يساهم استخدام تكنولوجيا الإعلام والاتصال في تطوير نظام العمل بالمؤسسة التربوية
- يساهم استخدام تكنولوجيا الإعلام والاتصال في تعزيز قيم العمل بالمؤسسة التربوية
ولتحقيق أهداف الدراسة وتحليل البيانات الميدانية ومناقشة نتائجها تم تصميم استمارة مقياس الاتجاهات (مقياس ليكارت الخماسي ) كأداة لجمع البيانات، موجه لمجتمع الدراسة بولاية برج بوعريريج، باستخدام المنهج الوصفي لوصف الظاهرة المدروسة وتحليلها بدقة.
وقد توصلت الدراسة إلى إثبات الفرضيات الفرعية وبالتالي تحقق الفرضية العامة، وبالتالي فالنتائج العامة للدراسة تشير إلى ما يلي :
- ساهمت تكنولوجيا الإعلام والاتصال في تطوير ثقافة العمل داخل المؤسسة التربوية
بوية.
-ساعدت الوسائل التكنولوجية على تحسين الاتصال الإداري بين العاملين.
-ساهمت التكنولوجيا في سرعة تبادل المعلومات داخل المؤسسة التربوية.
-أدت تكنولوجيا الإعلام والاتصال إلى تسهيل إنجاز المهام الإدارية والتربوية.
-ساعد استخدام التكنولوجيا على تنظيم العمل وتحسين الأداء المهني.
-عززت تكنولوجيا الإعلام والاتصال التعاون والتنسيق بين العاملين.
الكلمات المفتاحية :
* ثقافة العمل، تكنولوجيا الإعلام والاتصال، المؤسسة التربوية، الاتصال الإداري، الأداء المهني، الثقافة التنظيمية
دور الرقمنة في تحسين جودة البحث العلمي
(علم اجتماع تنظيم و عمل, 2026) عباس رامي
في إطار إعداد هذه المذكرة الموسومة بعنوان"دور الرقمنة في تحسين جودة البحث العلمي"، نهدف إلى معرفة كيف ساهمت التكنولوجيا الحالية متمثلة في الرقمنة في تحسين البحوث العلمية للأساتذة الجامعيين من ناحية الجودة.
من خلال إجراء دراسة ميدانية في كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة محمد البشير الإبراهيمي على عينة من أساتذتها بمختلف التخصصات والأطوار، باتباع خطوات منهجية محكمة وصولا لنتائج و استنتاجات حول كيف حسنت الرقمنة من جودة البحوث الجامعية؟
وتوصلنا الى نتائج و استنتاجات حول كيف حسنت الرقمنة من جودة البحوث الجامعية تمثلت في:
إستخدام الرقمنة يعرف إقبالا متزايد من طرف الأساتذة كما أنه توجد توجد علاقة إيجابية بين الرقمنة و تحسين جودة البحث العلمي بالإضافة إلى أن طبيعة المعوقات التي تعاني منها الكلية تقنية كماأن معظم الأساتذة في الكلية شباب و أغلب أساتذتها أكدوا لا يستطيعون التخلي عن الرقمنة.
الكلمات المفتاحية: الرقمنة، جودة البحث العلمي، الأستاذ الجامعي.