L’impact de la lecture sur l’amélioration de la production écrite cas des étudiants en 3ème année LMD au département de français université de BBA.

Abstract

Résumé : Nous avons fait cette recherche pour connaitre le lien qui existe entre la lecture et l’écriture chez les étudiants de la 3ème année de licence de français. Ces derniers rencontrent des difficultés lors de la rédaction d’un écrit. Nous avons essayé à travers ce travail de trouver la source de ces difficultés pour que nous puissions à la fin suggérer des solutions. La lecture et l’écriture sont deux compétences intimement liées. Pour réussir notre travail et obtenir des résultats fiables, nous avons eu recours à plusieurs méthodes de recherche : questionnaire, observation, analyse des copies des apprenants, comparaison entre deux séances de production de l’écrit. Ces dernières nous ont aidées à confirmer les hypothèses évoquées et trouver des réponses à nos questionnements sur le rôle de la lecture dans l’amélioration de la production écrite. A force de lire , les étudiants vont acquérir des méthodes d’écriture .Donc, apprendre à lire c’est apprendre à écrire. Mots clés : Production de l’écrit, observation, lecture, écriture, questionnaire, lire, écrire.