Résumé:
Apparemment, les CEM sont reportés par l’efficacité de leur programme intensif, dont le
but est d’améliorer le niveau des élèves. Ce qui favorise d’atteinte de ses objectifs est le nombre
réduit des élèves ainsi que la disponibilité des professeurs qualifiés dans le domaine de
l’enseignement.
Le texte littéraire est le support privilègé par les enseignants dans les classes du français langue
étrangère (FLE). Son enseignement exige une maitrise de la méthodologie ainsi qu’une culture,
Ce qui implique des acteurs qualifiés dans le domaine littéraire et initiés dans la didactique.
Notre travail de recherche intitulé : « les difficultés rencontrées par les élèves lors de
l’exploitation d’un texte littéraire cas de 2e année moyenne CEM Agdouche Diab ».
Abstract
Apparently, the colleges are postponed by the effectiveness of their intensive program, the
purpose of which is to improve the level of the students. What favor the achievement of its
objectives are the small number of students as well as the availability of qualified teachers in the
field of education.
The literary text is the medium favored by teachers in French as a foreign language (FLE)
classes. Its teaching requires a mastery of methodology as well as a culture, which involves
qualified actors in the literary field and initiated in didactics. Our research work entitled: "the
difficulties encountered by students during the exploitation of a literary text case of 2nd year
average CEM Agdouche Diab"
