Les nouvelles stratégies adoptées par l’enseignement a distance de l’autonomie vers l’interaction

Abstract

L'enseignement à distance est un moyen de se former et de valider un diplôme à distance, c'est à dire sans avoir besoin de se rendre dans une école pour assister à des cours. Une solution particulièrement intéressante pour les personnes qui ont une activité en journée (salariés, mères au foyer …), sont à l'étranger ou ne peuvent pas se déplacer. Concrètement; l'étudiant reçoit les cours chez lui qu'il peut ainsi étudier à tout moment. Souvent les cours sont accompagnés d'exercices à réaliser et à renvoyer pour qu'ils soient corrigés par des enseignants. De plus en plus d'établissements sont passés ces dernières années, du papier a la souris, et utilisent désormais les outils numériques (mail, chat, vidéo…) pour faciliter l'apprentissage et l'interaction entre élève et enseignant. En effet, avec la création du N.T.I.C.E., le domaine de cette formation à distance a été totalement chamboulé et transformé. L'apprenant reçoit ses cours par e-mail et communique soit en temps direct, soit en temps décalé avec le maître "tuteur". Néanmoins, quelques institutions ne sont pas capables de garantir la Présence constante de professeurs particuliers pendant le déroulement de l'apprentissage. Cela soulève des questions sur la manière d'encourager l'interaction et la collaboration entre les binômes et entre les apprenants ? Après des investigations et des observations, nous chercherons à savoir comment développer des contenus pédagogiques ou encore à créer des conditions propices à l'interaction et à l'entraide. Mots-Clés: Formation A Distance; Formation Ouverte Et A Distance; Travail Collaboratif; Nouvelles Technologies De L'information Et De La Communication De L'enseignement; Autonomie; ELearning; Plate-Forme; Tutorat; Interactivité; Internet; Informatisation Pédagogique