Browsing by Author "Bouaouina Sara, Alloune wafa"

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Les stratégies de la lecture dans la compréhension de l’écrit Cas de deuxième année moyenne Établissement de Bel Aazougue Ali- Bordj-Bou- Arreridj
(جامعة محمد البشير الابراهيمي, 2023) Bouaouina Sara, Alloune wafa;
Une bonne compréhension de l'écrit permet aux apprenants d'analyser et de comprendre s les informations présentées dans les textes, ce qui est crucial pour leur réussite scolaire. En identifiant les méthodes d'enseignement de la lecture les plus efficaces, cette recherche peut contribuer à améliorer la qualité de l'enseignement de la lecture et à renforcer les compétences en lecture des apprenants de 2AM.L'objectif de ce thème de recherche est d'étudier comment l'utilisation de différentes stratégies de lecture peut améliorer la compréhension de l'écrit chez les apprenants de 2AM. Il s'agit de déterminer quelles sont les stratégies les plus efficaces pour aider ces apprenants à interagir activement avec le texte, à en extraire le sens et à développer leur compréhension globale. Cette recherche vise à identifier des méthodes d'enseignement de la lecture qui permettent aux apprenants de mieux comprendre et d'analyser les textes écrits, ce qui peut contribuer à leur développement académique et à leur réussite scolaire. Enfin Cette recherche revêt une grande importance car la lecture est une compétence fondamentale pour le développement académique des apprenants. Une bonne compréhension de l'écrit leur permet d'analyser et de comprendre les informations présentées dans les textes, ce qui est essentiel pour leur réussite scolaire. Mots clés : stratégies de lecture - la lecture- apprenants-la compréhension de l'écrit Abstract: A good understanding of written text allows learners to analyze and comprehend the information presented in texts, which is crucial for their academic success. By identifying the most effective teaching methods for reading, this research can contribute to improving the quality of reading instruction and strengthening the reading skills of 2AM learners. The objective of this research theme is to study how the use of different reading strategies can enhance reading comprehension among 2AM learners. It aims to determine which strategies are most effective in helping these learners actively engage with the text, extract meaning from it, and develop their overall comprehension. This research aims to identify teaching methods for reading that enable learners to better understand and analyze written texts, which can contribute to their academic development and school success. Finally, this research is of great importance as reading is a fundamental skill for learners' academic development. A good understanding of written text allows them to analyze and comprehend the information presented in texts, which is essential for their academic success.