Browsing by Author "Rayane Boussoualim"

Now showing 1 - 1 of 1

Exploring the Role of Foreign Language Clubs in Enhancing Linguistic Proficiency and Cultural Awareness among Middle School Learners
(جامعة محمد البشير الابراهمي برج يوعريريج, 2025) Asma Madoui; Rayane Boussoualim;
ةطسوتملا ةلحرملا بلاط ىدل يفاقثلا يعولاو ةیوغللا ةءافكلا زیزعت يف ةیبنجلأا تاغللا ةیدنأ رود فاشكتسا ىلإ ةیلاحلا ةساردلا فدھت ىلع ةیبنجلأا تاغللا يداون يف ةكراشملا رثؤت فیك صحفا ،ًلاوأ .ةیسیئر فادھأ ةثلاث قیقحت ىلإ ةساردلا فدھت ،ةقد رثكأ نوكن يكلوا تاراھم تاغللا يداون مایق ىدم فاشكتسا ،اًیناث .ةباتكلاو ةءارقلاو عامتسلااو ثدحتلاو تادرفملا باستكا كلذ يف امب ،ةیوغللا بلاطل لا اھھجاوی يتلا تایدحتلا ىلع فرعتلا ،ًاثلاث .ةطسوتملا سرادملا بلاط نیب ةعونتملا تافاقثلا ریدقتو يفاقثلا يعولا زیزعتب ةیبنجلأا بلاطلأا جمد يف هذھ قیقحت لجأ نمو .ةیبنجلأا تاغللا ةیدنأ ریثأت زیزعتل ةلاعف تایجیتارتسا حارتقاو ملعتلا ةیلمع يف ةیجھنملالا ةیوغللا ةطشنلإا سرادملا يف ةیزیلجنلإا ةغللا يملعم ىلإ ةھجوملا ةلباقملا نم تانایبلا عمج مت ،مث نمو ؛ةیعونلا ةقیرطلا جھنم دامتعا مت ،فادھلأا ةیدادعلا وب جرب يف ةفلتخم یریرع دبع حلاص ةسردم يف ةیدادعلإا ةسردملا نم ةعبارلا ةنسلا بلاط عم تیرجأ يتلا ةیفصلا ةظحلاملا نمو جوب جرب ،داولا سأر يف ةطسوتملا يلاعلا یریرع ةءافكلا يف ریبك نیسحت ىلإ تدأ ةیبنجلأا تاغللا يداون يف ةكراشملا نأ جئاتنلا ترھظأو .ج لاطلل ةیوغللا تافاقثلل قمعأ اًریدقت اورّوطو ،عامتسلااو ثدحتلا كلذ يف امب ،ةیوغللا تاراھملا يف ةدایز بلاطلا رھظأ .يفاقثلا يعولاو ب.ةیدنلأا ةیلاعف ىلع رثؤی امم ،تقولا دویقو ،ةدودحملا دراوملا قئاوعو ،ةیوغللا قئاوعلا لثم تایدحت تظحول دقف ،كلذ عمو .ةعونتملا ةیحاتفملا تاملكلا ةیفصلالا ةطشنلأا ،يفاقثلا يعولا ،ةیوغللا ةءافكلا ،ةیزیلجنلإا ةغللا يدان : Résumé L'étude actuelle explore le rôle des clubs de langues étrangères dans l'amélioration des compétences linguistiques et de la conscience culturelle des apprenants du collège. Pour être plus précis, l’étude vise à atteindre trois objectifs principaux. Tout d’abord, examinez l’impact de la participation à des clubs de langues étrangères sur les compétences linguistiques des élèves, notamment l’acquisition du vocabulaire, l’expression orale, l’écoute, la lecture et l’écriture. Deuxièmement, explorez dans quelle mesure les clubs de langues étrangères favorisent la sensibilisation culturelle et l'appréciation des diverses cultures parmi les élèves du collège. Troisièmement, identifier les défis rencontrés par les étudiants dans l’intégration d’activités linguistiques extrascolaires dans le processus d’apprentissage et suggérer des stratégies efficaces pour renforcer l’impact des clubs de langues étrangères. Afin d’atteindre ces objectifs, l’approche méthode qualitative est adoptée ; Ainsi, les données sont collectées à partir d'entretiens menés auprès de professeurs d'anglais de différents collèges de Bordj Bou Arreridj et d'une observation en classe réalisée auprès des élèves de quatrième année du collège Sallah Abdelli de Ras El Oued, Bordj Bou Arreridj. Les résultats ont montré que la participation à des clubs de langues étrangères améliorait considérablement les compétences linguistiques et la conscience culturelle des étudiants. Les étudiants ont démontré des compétences linguistiques accrues, notamment en parlant et en écoutant, et ont développé une appréciation plus profonde des diverses cultures. Cependant, des défis tels que les barrières linguistiques, les barrières limitées en matière de ressources et les contraintes de temps ont été notés, ce qui a eu un impact sur l'efficacité des clubs. Mots clés : club d'anglais, maîtrise linguistique, sensibilisation culturelle, activités parascolaires