عوامل الاخفاق المدرسي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي

Abstract

هدفت هذه الدراسة الى التعرف على أهم العوامل التي تؤثر على الاخفاق المدرسي لدى تلاميذ مرحلة الثالثة الثانوي، وذلك بتحليل الجوانب الاجتماعية والتعليمية والاقتصادية المرتبطة بهذه المرحلة، وقد انطلقت الدراسة من إشكالية رئيسية مفادها: الى اي مدى تساهم العوامل الاجتماعية والاقتصادية والتعليمية في التاثير على الاخفاق المدرسي لدى تلاميذ المرحلة الثالثة ثانوي؟ واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي حيث تم جمع البيانات باستخدام استمارة استبيان موجهة لتلاميذ سنة ثالثة ثانوي باعتبارهم الفاعل الأساسي في هذه المرحلة كما تم تحليل النتائج إحصائيا وتفسيرها سوسيولوجيا. وأظهرت النتائج ان الإخفاق المدرسي ظاهرة معقدة ومتعددة الأبعاد، تستوجب تضافر جهود الأسرة والمدرسة والمجتمع، والعمل على تحسين الظروف الاقتصادية والاجتماعية والبيداغوجية، مع توفير الدعم النفسي والتربوي للتلاميذ، من أجل الحد من هذه الظاهرة وتحقيق نجاح العملية التعليمية . وخلصت الدراسة الى أن الإخفاق المدرسي لا يرتبط بعامل واحد فقط، بل هو نتيجة لتفاعل مجموعة من الظروف الاجتماعية والاقتصادية والتعليمية التي تحيط بالتلميذ. لذلك فإن الحد من هذه الظاهرة يتطلب تضافر جهود الأسرة والمدرسة والمجتمع، والعمل على توفير بيئة تعليمية واجتماعية مناسبة تساعد التلميذ على تحقيق النجاح والتفوق الدراسي. الكلمات المفتاحية: الاخفاق المدرسي، الثالثة ثانوي.