Faculté des lettres et des langues
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Item Les activités ludiques comme source de motivation dans la compréhension de l’écrit. Cas des apprenants de 5ème année primairede l’école Ali Helilou Ras El Oued - BBA(جامعة محمد البشير الابراهمي برج يوعريريج, 2025) - BENLALA Said; - Hamdani ishak;Résumé : Vu la réalité vécue dans nos classes de FLE (manque de motivation) . Il est nécessaire donc d’identifier les moyens et les méthodes qui peuvent améliorer cette compétence et permettre de laisser une place à la créativité, parce qu’on considère la classe de français langue étrangère comme un espace où les apprenants ont besoin d’être motivés par des activités qui favorisent l’apprentissage. Ainsi, la réussite scolaire dépend de la maîtrise de la lecture par les apprenants, donc il faut réunir au sein de la classe de FLE les conditions nécessaire à un apprentissage efficace pour susciter la mobilisation de l’énergie de l’apprenant. Nous avons choisi alors les activités ludiques comme un moyen qui suscite la motivation des apprenants et qui peut détendre l’atmosphère pédagogique et par conséquent leur lecture et compréhension de l’écrit. Mots clés : motivation, activités ludiques, lecture, apprenants, apprentissage. Abstract Given the reality experienced in our FLE classes (lack of motivation) It is therefore necessary to identify the means and methods that can improve this skill and allow room for creativity because we consider the french as a foreign language class as a space where learners need to be motivated by activities that promote learning. Thus, academic success depends on the students’ mastery of reading, so it is necessary to bring together within the FLE class the conditions necessary for effective learning to stimulate the mobilization of the learner’s energy. We therefore chose playful activities as a means which arouses the motivation of learners and which can relax the educational atmosphere and consequently their reading and understanding of the written word. Keywords :motivation, fun activities, reading, learners, learning. ملخص بالنظر إلى الواقع الذي نعيشه في فصولنا عدم وجود الحافز لذلك من الضروري تحديد الوسائل و الطرق التي يمكن ان تحسن هذه المهارة و تفسح المجال للإبداع لأننا نعتبر اللغة الفرنسية كصف لغة أجنبية كمساحة يحتاج فيها المتعلمون إلى التحفيز من خلال الأنشطة التي تعزز التعلم و بالتالي فان النجاح المدرسي يعتمد على إتقان الطلاب للقراءة لذالك من الضروري جمع داخل قسم اللغة الفرنسية الشروط اللازمة للتعلم الفعال لتحفيز حشد طاقة المتعلم لذالك اخترنا الأنشطة الترفيهية كوسيلة تحفز المتعلمين و التي يمكنها إرخاء الجو التعليمي و بالتالي قراءتهم و فهم النص الكلمات المفتاحية :التحفيز الأنشطة الممتعة القراءة المتعلمون التعلم