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L'utilisation des vidéos en classe de FLE : Quel rôle pour Renforcer la compréhension orale ? Cas des élèves de 2éme Année moyenne, CEM « SAYOUOD EL-AID », BOURDJ BOU-ARRERIDJ
SILEM Maroua, TEMAME Wafa
;
TORKI Karima
(
جامعة محمد البشير الابراهيمي - برج بوعريريج -
,
2022
)
Vers une amélioration de la compétence de la production orale par le biais de la méthodologie éclectique dans l’enseignementapprentissage du FLE. Cas des étudiants de L3 de l’université Mohamed El-Bachir El-Ibrahimi Bordj Bou-Arrerid
BOUDROUAZE Samia, - MEDAR Hayat
(
جامعة محمد البشير الابراهيمي - برج بوعريريج -
,
2022
)
Quelles stratégies pour remédier aux lacunes orthographiques des scripteurs ? Cas des étudiants de 1ère année français LMD. Université Mohammed El Bachir El-Ibrahimi. BBA
Kerroum Ghada, Zouaoui Sabrine
(
جامعة محمد البشير الابراهيمي - برج بوعريريج -
,
2022
)
Remédier aux difficultés de compréhension orale par l'utilisation de vidéo téléchargée sur les smartphones chez les étudiants
LEFKIR Selma, HAMIDI Rania
;
AIDEL Fatima Zahra
(
جامعة محمد البشير الابراهيمي - برج بوعريريج -
,
2022
)
L’EVALUATION DE LA PRODUCTION ORAL EN FLE Le cas des élevés du 3émé année secondaire (Ammar Boudjlal Mebarek, Medjana, BBA)
Tabti Samir
(
جامعة محمد البشير الابراهيمي - برج بوعريريج -
,
2022
)
EFL teaching strategies and students’ apprehension in learning the English language
BOUGUERRA Hadil Zohra, BOUKHALFA Lina
(
جامعة محمد البشير الابراهيمي - برج بوعريريج -
,
2022
)
An Exploration of the Common Difficulties and Factors
Benmahmoud Lamia, Kenane Nadjet
(
جامعة محمد البشير الابراهيمي - برج بوعريريج -
,
2022
)
Exploring Classroom Challenges Faced by Novice EFL Teachers Case Study: University of El-Bachir El-Ibrahimi, Bordj Bou Arreridj
Ibtissem Djafar, Sabrina Aouinti
;
Chaima Boukadjar
(
جامعة محمد البشير الابراهيمي - برج بوعريريج -
,
2022
)
Effective Classroom Management to Promote EFL Learners’ Achievement” The Case of second Year Pupils at BENTOUATI LAARBI Middle School in BORDJ BOU ARRERIDJ
Fredj Romaissa, Ziani Halima
(
جامعة محمد البشير الابراهيمي - برج بوعريريج -
,
2022
)
Investigating EFL teachers’ and learners’ attitudes towards the implementation of meta-cognitive reading strategies: Case study of third year students of English at Mohamed Al Bachir Al Ibrahimi University
Djenat REMMACHE, Leila ZAITER
(
جامعة محمد البشير الابراهيمي - برج بوعريريج -
,
2022
)
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أميرة سوالمية, صبرينة بن شريف (2)
رفيق شنافي, عبد اللطيف حريش (2)
لقدر فتيحة (2)
- بن حمودة رجاء, - لعضور سمية (1)
- Babouche Wahid. (1)
- Chebir Karima (1)
- Nedjai Nour el houda (1)
-ABED Ahlam, BELOUAHRI Zouina Male (1)
-AMMARA Rania (1)
-مريخي هشام, بن الشيخ إيهاب (1)
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Sujet
: project-based learning, project work, intrinsic motivation, collaborative/ cooperative learning (CL), teacher, learner (1)
Language transfer, EFL, first language. . . (1)
l’image, le manuel scolaire, la compréhension orale. (1)
Mohamed Al Bachir Al Ibrahimi University EFL learners, Mohamed Al Bachir Al Ibrahimi University EFL teachers, reading attitudes, reading comprehension, metacognitive strategies, metacognitive awareness (1)
NEST, NNEST, NESTs, NNESTs, listening comprehension, EFL students, EFL teachers (1)
oral performance, EFL learners, socio-psychological factors, speaking skills (1)
PechaKucha, EFL, Speaking performance, first-year master's students (1)
psycho-pedagogical support, e-learning, Bordj Bou Arreridj EFL learners, learning outcomes, face-to-face learnin (1)
Reading skill, Reading comprehension difficulties, Fourth-year middle school EFL learners, EFL teachers, Lack of vocabulary. (1)
Research methodology, Research writing, EFL Master Students (1)
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Date Issued
2022 (217)
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Yes (217)