L’image photographique comme déclencheur culturel des interactions orales en classe de fle Cas des étudiants de 3éme année licence fle département de français, université de bba

Abstract

Notre travail de recherche a pour but de montrer l’efficacité des images photographiques ayant un aspect culturel et mystérieux comme déclencheur d’interaction orale en classe de (FLE). Pour y arriver nous avons fait une étude théorique et observatrice sur la réaction des étudiants envers l’image photographique ainsi que la compétence individuelle et collective des étudiants à prendre la parole. A travers les résultats de notre analyse nous avons réalisé que l’utilisation de l’image en classe apporte bien des solutions au problème des étudiants à prendre la parole, que ce soit individuellement ou collectivement elle suscite la prise de parole, l’échange des idées et l’argumentation ou bien le débat.