Le recours à la traduction explicative en classe de FLE Cas des apprenants de 2 éme AS langues étrangères « Lycée Ali MADOUI Bordj Bou Arreridj »

dc.contributor.advisor
dc.contributor.authorhouiri asma, slimani djihane
dc.date.accessioned2022-02-17T08:44:29Z
dc.date.available2022-02-17T08:44:29Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttp://10.10.1.6:4000/handle/123456789/1736
dc.publisherجامعة محمد البشير الابراهيمي -برج بوعريريجen_US
dc.titleLe recours à la traduction explicative en classe de FLE Cas des apprenants de 2 éme AS langues étrangères « Lycée Ali MADOUI Bordj Bou Arreridj »en_US
dc.typeThesisen_US

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
Lapproche-inversée-comme-un-outil-pédagogique-pour-médiatiser-un-texte-littéraire.pdf
Size:
1.86 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description: