Évolution de l’enseignement de l’oral à travers les manuels scolaires : Étude comparative de la séquence de l’oral dans les manuels scolaires anciens et récents – cas de la 2ᵉ année secondaire

Abstract

Résumé Ce travail de recherche s'inscrit en didactique de FLE, qui s'intitule :{Étude comparative entre l'ancien et le nouveau manuel scolaire -la séquence de l'oral -cas de 2AS}.Le manuel scolaire du français 2AS en Algérie a connu plusieurs changements depuis la réforme de 2003 .Nous avons utilisé une grille d'analyse en s'inspire de qui tend à analyser et comparer la séquence de l'oral dans les deux manuels témoins -l'ancien et le nouveau . Mots clés : manuel scolaire, séquence de l'oral, étude comparative, ancien, nouveau manuel, 2AS . Abstract This research is part of the FLE teaching methodology, entitled: {Comparative study between the old and new textbooks - the oral sequence - the case of 2AS}. The French 2AS textbook in Algeria has undergone several changes since the 2003 reform. We used an analytical framework inspired by which aims to analyze and compare the oral sequence in the two reference textbooks - the old and the new. Keywords: textbook, oral sequence, comparative study, old, new textbook, 2AS.

ملخص يندرج هذا البحث في مجال تعليمية اللغة الفرنسية لغة أجنبية، المعنون ب { دراسة مقارنة بين الكتاب المدرسي القديم و الجديد -وحدة التعبير الشفوي - حالة السنة الثانية ثانوي }. عرف الكتاب المدرسي للغة الفرنسية للسنة الثانية ثانوي في الجزائر عدة تغييرات منذ اصلاح 2003 . استخدمنا جدول تحليل مستوحى من الذي يهدف إلى تحليل و مقارنة وحدة التعبير الشفوي في الكتابين المعتمدين كعينة - القديم و الجديد. الكلمات المفتاحية : الكتاب المدرسي ، وحدة التعبير الشفوي ، دراسة مقارنة كتاب قديم ، جديد ، السنة الثانية ثانوي .