L'impact des fiches vocabulaire sur la qualité des productions écrites des apprenants de deuxième année moyenne

Abstract

Notre étude explore l'impact des fiches de vocabulaire sur l'amélioration des productions écrites en FLE chez des élèves algériens de 2ᵉ AM. Partant du constat d’une pauvreté lexicale affectant la qualité des écrits, la recherche évalue comment ces fiches favorisent l'acquisition, la mémorisation et la réutilisation du lexique, tout en réduisant la surcharge cognitive. Une expérimentation compare un groupe utilisant les fiches (expérimental) et un groupe témoin, analysant leur influence sur la richesse lexicale et la précision des productions écrites. Mots clés :Vocabulaire , production écrite , fiches de vocabulaire . الملخص تهدف دراستنا إلى تقييم تأثير استخدام بطاقات المفردات في تحسين الكتابة باللغة الفرنسية لدى تلاميذ السنة الثانية متوسط في الجزائر. انطلاقًا من ملاحظة ضعف الثروة اللغوية الذي يؤثر على جودة النصوص، تبحث الدراسة كيف تدعم هذه البطاقات اكتساب المفردات، حفظها، واستخدامها، مع تقليل العبء الإدراكي. تمت مقارنة نتائج مجموعة تجريبية .استخدمت البطاقات مع مجموعة ضابطة لتحليل تأثيرها على تنوع المفردات ودقة التعبير الكتابي. الكلمات المفتاحية : المفردات ، الإنتاج الكتابي ، بطاقة المفردات. Abstract Our study examines the impact of vocabulary flashcards on improving written production in French as a foreign language among Algerian 2nd-year middle school students. Based on observed lexical deficiencies affecting writing quality, the research assesses how these flashcards enhance vocabulary acquisition, retention, and reuse while reducing cognitive load. An experiment compared an experimental group (using flashcards) with a control group to analyze their effects on lexical richness and precision in written expression. Keywords:Vocabulary , Written production , Vocabulary sheets .