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قسم الادب واللغات الاجنبية مذكرات الماستر
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Les difficultés lexicales de la production écrite rencontrées par les élèves de 5ème année primaire Ecole : BELLEM Chibi Ouled Brahem - B.B.A
KHELLADI Amira, - BENBOUGUERRA Ismahan
(
جامعة محمد البشير الابراهيمي - برج بوعريريج -
,
2022
)
Les nouvelles stratégies adoptées par l’enseignement a distance de l’autonomie vers l’interaction
Chalal Sonia, Tit sabrina
(
جامعة محمد البشير الابراهيمي - برج بوعريريج -
,
2022
)
Les difficultés rencontrées par les élèves lors de l’exploitation d’un texte littéraire Cas de 2e années moyennes CEM AGDOUCHE DIAB
Boussam Wissam, Derradj Rahma
(
جامعة محمد البشير الابراهيمي - برج بوعريريج -
,
2022
)
Les stratégies d’enseignement / d’apprentissage de la grammaire chez les apprenants de 5éme année primaire
Bendjbel Amina Asma, Hanane Amara
;
Salima labgaa
(
جامعة محمد البشير الابراهيمي - برج بوعريريج -
,
2022
)
Les Techniques rédactionnelles d'un texte argumentatif Cas de ‘eme moyennes CEM el-chouhada el achra « hamadia »
Amina Belarouci, Rayhana ben aissa
(
جامعة محمد البشير الابراهيمي - برج بوعريريج -
,
2022
)
Les TICE comme support motivant en compréhension orale
SMAIL Soumia, SEF Abdellah
;
ROUABEH Amira
(
جامعة محمد البشير الابراهيمي - برج بوعريريج -
,
2022
)
Rôle de la grammaire textuelle dans l’amélioration de la production écrite. Cas des étudiants de la 2ème année LMD université Mohamed El-Bachir El Ibrahimi Bordj Bou-Arreridj
Belakhdar Omayma, Merrouche Ines
;
Alloune Mohammed
(
جامعة محمد البشير الابراهيمي - برج بوعريريج -
,
2022
)
L'utilisation des vidéos en classe de FLE : Quel rôle pour Renforcer la compréhension orale ? Cas des élèves de 2éme Année moyenne, CEM « SAYOUOD EL-AID », BOURDJ BOU-ARRERIDJ
SILEM Maroua, TEMAME Wafa
;
TORKI Karima
(
جامعة محمد البشير الابراهيمي - برج بوعريريج -
,
2022
)
Vers une amélioration de la compétence de la production orale par le biais de la méthodologie éclectique dans l’enseignementapprentissage du FLE. Cas des étudiants de L3 de l’université Mohamed El-Bachir El-Ibrahimi Bordj Bou-Arrerid
BOUDROUAZE Samia, - MEDAR Hayat
(
جامعة محمد البشير الابراهيمي - برج بوعريريج -
,
2022
)
Quelles stratégies pour remédier aux lacunes orthographiques des scripteurs ? Cas des étudiants de 1ère année français LMD. Université Mohammed El Bachir El-Ibrahimi. BBA
Kerroum Ghada, Zouaoui Sabrine
(
جامعة محمد البشير الابراهيمي - برج بوعريريج -
,
2022
)
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- Babouche Wahid. (1)
- Chebir Karima (1)
- Nedjai Nour el houda (1)
-ABED Ahlam, BELOUAHRI Zouina Male (1)
-AMMARA Rania (1)
Aguida Djamilat Errahmane, Aissaoui kamel (1)
Ahlem BENSACI, Inas ZENDJEBIL (1)
AIDEL Fatima Zahra (1)
Aissaoui Loubna, Yazid Selma (1)
Alloune Mohammed (1)
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Sujet
: project-based learning, project work, intrinsic motivation, collaborative/ cooperative learning (CL), teacher, learner (1)
Language transfer, EFL, first language. . . (1)
l’image, le manuel scolaire, la compréhension orale. (1)
Mohamed Al Bachir Al Ibrahimi University EFL learners, Mohamed Al Bachir Al Ibrahimi University EFL teachers, reading attitudes, reading comprehension, metacognitive strategies, metacognitive awareness (1)
NEST, NNEST, NESTs, NNESTs, listening comprehension, EFL students, EFL teachers (1)
oral performance, EFL learners, socio-psychological factors, speaking skills (1)
PechaKucha, EFL, Speaking performance, first-year master's students (1)
psycho-pedagogical support, e-learning, Bordj Bou Arreridj EFL learners, learning outcomes, face-to-face learnin (1)
Reading skill, Reading comprehension difficulties, Fourth-year middle school EFL learners, EFL teachers, Lack of vocabulary. (1)
Research methodology, Research writing, EFL Master Students (1)
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Date Issued
2022 (73)
Has File(s)
Yes (73)