التوافق النفسي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي

dc.contributor.authorسنوسي, مسعودة
dc.date.accessioned2024-07-01T10:00:22Z
dc.date.available2024-07-01T10:00:22Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractهدفت الدراسة الحالية إلى معرفة العلاقة بين التوافق النفسي والتحصيل الدراسي، بالإضافة إلى الكشف عن الفروق الموجودة في التوافق النفسي والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة ثالثة ثانوي في ضوء متغير الجنس والشعبة. اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي بأسلوبه الارتباطي والمقارن، كما استخدمت الإستبيان كأداة لجمع البيانات -استبيان التوافق النفسي لزينب شقير، حيث تم توزيع على عينة قدرها 134 تلميذ تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وبعد جمع البيانات قامت الباحث بتحليلها احصائيا معتمدة على برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS وتوصلت جملة من النتائج ألا وهي:  لا توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة احصائية بين التوافق النفسي والتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة ثالثة ثانوي.  لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في متوسطات استجابات افراد العينة حول التوافق النفسي في ضوء متغير الجنس.  لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في متوسطات استجابات افراد العينة حول التوافق النفسي في ضوء متغير الشعبة.  توجد فروق ذات دلالة احصائية في متوسطات استجابات افراد العينة حول التحصيل الدراسي في ضوء متغير الجنس.  لا توجد فروق ذات دلالة احصائية في متوسطات استجابات افراد العينة حول التحصيل الدراسي في ضوء متغير الشعبة.en_US
dc.identifier.urihttp://10.10.1.6:4000/handle/123456789/5064
dc.language.isootheren_US
dc.publisherعلم النفس المدرسيen_US
dc.relation.ispartofseriesMP/12/23-24;
dc.subjectالتوافق النفسي، التحصيل الدراسي، تلاميذ السنة ثالثة ثانويen_US
dc.titleالتوافق النفسي وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانويen_US
dc.title.alternativeدراسة ميدانية بثانوية محمد المقراني برج بوعريريجen_US
dc.typeThesisen_US

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
finalمذكرة_سنوسي_مسعودة_(1)[1].docx
Size:
552.86 KB
Format:
Microsoft Word XML
Description:

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description: