مذكرات ماستر علم النفس
Permanent URI for this collectionhdl:123456789/2091
Browse
200 results
Search Results
Item واقع إدارة الأزمات التعليمية في المدرسة الابتدائية من وجهة نظر المربي المتخصص في الدعم التربوي(علم النفس المدرسي, 2026) علو أمالهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على واقع إدارة الأزمات التعليمية في المدرسة الابتدائية من وجهة نظر المربي المتخصص في الدعم التربوي، بالإضافة إلى معرفة الفروق في مستوى الدلالة الإحصائية تبعا لمتغير الجنس (ذكور، إناث)، ومتغير المؤهل العلمي (ماستر، ليسانس)، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي ، ولقد تم تصميم أداة الدراسة من طرف الباحثتين في شكل استبيان موزع على خمسة أبعاد ، على عينة قوامها (116) تم اختيارهم بطريقة عشوائية عنقودية ، بــالمدارس الابتدائية بمقاطعة الإدارة البرج 1 والبرج 2 ، خلال السنة الجامعية 2025/2026، وأسفرت النتائج إلى ما يلي: - واقع إدارة الأزمات التعليمية في المدارس الابتدائية من وجهة نظر المربي المتخصص في الدعم التربوي يتسم بمستوى مرتفع لجميع الأبعاد. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية للازمات التعليمية في المدرسة الابتدائية حسب متغير الجنس والمؤهل العلمي. الكلمات المفتاحية: الأزمة، الأزمة التعليمية، إدارة الأزمات، المدرسة الابتدائية، المربي المتخصص في الدعم التربويItem التنمر و علاقته بظهور السلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بمدينة المهير برج بوعريريج(علم النفس المدرسي, 2026) داوش خليصة; بوهالي صونيةهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين التنمر والسلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بمدينة المهير ببرج بوعريريج بالإضافة إلى معرفة الفروق في مستوى التنمر والسلوك العدواني تبعا لمتغير الجنس (ذكور، إناث) ومتغير التخصص (السنة اولى، السنة ثانية، سنة ثالثة، سنة رابعة ). ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لطبيعة هذه الدراسة، على عينة قوامها (150) تلميذ وتلميذة من تلاميذ المرحلة المتوسطة للسنة الجامعية 2025/2026. تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وفي إطار هذا المنهج استخدم الطالبتان أداة لجمع البيانات تمثلت في: مقياس التنمر المعد من طرف (علي موسى الصبحين و القضاة)، والسلوك العدواني المعد من طرف طارق رؤوف، وتم التحقق من خصائصها السيكومترية من صدق وثبات حيث أثبتت أن لها مؤشراتها إلى قيم عالية يمكن الاعتماد عليها في التطبيق على الدراسة. وبعد إجراء المعالجة الإحصائية باستخدام برنامج (23SPSS, V ) وذلك باستخدام عدة اساليب إحصائية لمعالجة وتحليل البيانات، أسفرت النتائج إلى ما يلي: -وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين التنمر والسلوك العدواني لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة. -وجود فروق في سلوك التنمر تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور. -عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في السلوك العدواني تعزى لمتغير المستوى الدراسي. الكلمات المفتاحية: التنمر المدرسي، السلوك العدواني، المراهق المتمدرس.Item قلق المستقبل المهني لدى الطلبة المقبلين على التخرج(علم النفس المدرسي, 2026) مشاتية رحابItem الكمالية الاكاديمية و علاقتها بالاجهاد النفسي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي(علم النفس المدرسي, 2026) بوطبة لمياء; حبيطوش حنانهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة الموجودة بين الكمالية الأكاديمية والاجهاد نفسي لدى تلاميذ السنة ثالثة ثانوي بولاية برج بوعريريج ومستوى كل من الكمالية الأكاديمية والاجهاد النفسي، بالإضافة إلى معرفة الفروق بين التلاميذ في الكمالية الأكاديمية والاجهاد النفسي تبعا لمتغير الجنس ، ومتغير التخصص الدراسي، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة هذه الدراسة، وعلى عینة قوامها (161) تلميذ وتلميذة، للسنة الجامعية 2025/2026. تم اختيارهم بطريقة عشوائية طبقية وفي إطار هذا المنهج استخدمت الطالبتان أداة لجمع البيانات تمثلت في: للكمالية الأكاديمية المعد من طرف أماني مصطفى محمد عبد الله، (2022)، واستبيان للإجهاد النفسي المعد من طرف ابراهيم أفرا (2011)، تم التحقق من خصائصها السيكومترية من صدق وثبات حيث أشارت مؤشراتها إلى قيم عالية يمكن الاعتماد عليها في التطبيق الميداني للدراسة. وبعد إجراء المعالجة الإحصائیة باستخدام برنامج (SPSS, V 26)، وذلك باستخدام عدة اختبارات إحصائية لمعالجة وتحليل البيانات، وأسفرت النتائج إلى ما يلي: - وجود علاقة ارتباطيه دالة احصائيا بين الكمالية الأكاديمية والإجهاد النفسي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي. - مستوى الكمالية الأكاديمية لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي هو مستوى متوسط. - مستوى الإجهاد النفسي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي هو مستوى متوسط. - توجد فروق ذات دالة إحصائية في مستوى الكمالية الأكاديمية لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث. - لا توجد فروق ذات دالة إحصائية في مستوى الكمالية الأكاديمية لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي تعزى لمتغير التخصص الدراسي. - لا توجد فروق ذات دالة إحصائية في مستوى الإجهاد النفسي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي تعزى لمتغير الجنس. - لا توجد فروق ذات دالة إحصائية في مستوى الإجهاد النفسي لدى تلاميذ السنة الثالثة ثانوي تعزى لمتغير التخصص الدراسي. الكلمات المفتاحية: الكمالية الأكاديمية – الإجهاد النفسي –تلاميذ السنة الثالثة ثانوي.Item جودة الحياة و علاقتها بالدلالات الامراضية الاكلينيكية لدى أساتذة المدرسة الابتدائية(علم النفس العيادي, 2026) بن عنيبة صليحة; سديرة اسمهان; طالبي مريمهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على علاقة جودة الحياة بالدلالات الامراضية لدة أساتذة التعليم الابتدائي، وكذلك معرفة مستوى كل من جودة الحياة والدلالة الامراضية، بالإضافة إلى معرفة الفروق في متوسط رتب الدلالات الامراضية وجودة الحياة تبعا لمتغیر الجنس (ذكور، إناث)، باستخدام المنهج الوصفي ، بتطبيق مقياس جودة الحياة إعداد ( وائل -2025) ، واستبيان الدلالات الامراضية إعداد مجموعة البحث ، على عیّنة قوامها (120) أستاذ(ة) بــالمقاطعتين الرابعة والسابعة بولاية برج بوعريريج خلال السنة الجامعية 2025/2026، وأسفرت النتائج إلى ما يلي: - بعد الدلالات الامراضية الأكثر انتشاراً لدى أساتذة التعليم الابتدائي هو( بعد الدلالات الامراضية السلوكي) وبمتوسط حسابي (47,24)، وانحراف معياري(11,24)، ورتبته الأولى. - درجة جودة الحياة لدى أساتذة التعليم الابتدائي موجود بدرجة متوسطة, وبمتوسط حسابي (72.58)، وانحراف معياري(11.97)، ووزن نسبي (55.82%)، في المقياس ككل. - توجد علاقة طردية ضعيفة ذات دلالة إحصائية بين الدلالات الامراضية و جودة الحياة لدى أساتذة التعليم الابتدائي عند قيمة α ≤ 0.05) حيث كانت Rho تساوي(0.242). - وجود فروق دالة احصائيا بين رتب المجموعتين حسب متغير الجنس في درجات الدلالات الامراضية لدى أساتذة التعليم الابتدائي عند متغير الجنس ( ذكور و اناث ) . - وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات رتب مقياس جودة الحياة لدى أساتذة المدرسة الابتدائية حسب متغير الجنس (ذكور و إناث) - الكلمات المفتاحية: جودة الحياة ؛ الدلالات الامراضية ؛أساتذة التعليم الابتدائي.Item التوظيف النفسي لدى المصابين بأمراض السيكوسوماتية - القرحة المعدية-(علم النفس العيادي, 2026) فار سميرة; سوالمي خولةهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على طبيعة التوظيف النفسي لدى المصابين بالاضطرابات السيكوسوماتية المرتبطة بالجهاز الهضمي والتعرف على الأليات الدفاعية النفسية ومستوى القلق لديهم، حيت شملت عينة الدراسة 3حالات تعاني من القرحة المعدية ولتحقيق اهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج العيادي القائم على دراسة الحالة وتم استخدام المقابلة العيادية واختبار الروشاخ كأدوات اساسية لجمع المعلومات وتحليلها و بعد تحليل معطيات الدراسة الميدانية على ضوء التراث النظري والدراسات السابقة اسفرت النتائج على ما يلي - التوظيف النفسى لدى الحالات هش وغير متوازن - استعمال الاليات الدفاعية كالكبت والكف يبرز من خلال فقر نسبي في النشاط التخيلي والرمزي - القلق مرتفع . - صورة الجسم تتسم بنوع من الهشاشة وعدم الاستقرار الكلمات المفتاحية: التوظيف النفسي، الجهاز الهضمي، القرحة المعدية، الأمراض السيكوسوماتية.Item درجة اشباع الحاجات النفسية و الاجتماعية لدى تلاميذ السنة أولى متوسط(علم النفس المدرسي, 2026) لعزيزي اكرام; شوتري وصالهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على درجة إشباع الحاجات النفسية والاجتماعية لدى تلاميذ السنة الأولى متوسط، بالإضافة إلى معرفة الفروق في مستوى الإشباع تبعًا لمتغير الجنس (ذكور/إناث). ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة الدراسة، على عينة قوامها (150) تلميذًا وتلميذة من السنة الأولى متوسط للموسم الدراسي 2025/2026، تم اختيارهم بطريقة عشوائية. وفي إطار هذه الدراسة تم الاعتماد على استبيان لقياس درجة إشباع الحاجات النفسية والاجتماعية لدى التلاميذ، وبعد التأكد من صدقه وثباته تم تطبيقه ميدانيًا، ثم معالجة البيانات إحصائيًا باستخدام برنامج (SPSS V26)، وذلك بالاعتماد على مجموعة من الأساليب الإحصائية المناسبة. وأسفرت نتائج الدراسة إلى ما يلي: 1/جاء بُعد إشباع الحاجة إلى الحب في المرتبة الأولى باعتباره البعد الأكثر تحققًا لدى تلاميذ السنة الأولى متوسط. 2/عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات إشباع الحاجات النفسية والاجتماعية تُعزى لمتغير الجنس، أي عدم وجود اختلاف بين الذكور والإناث في مستوى إشباع حاجاتهم النفسية والاجتماعية. 3/عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات إشباع الحاجات النفسية والاجتماعية تُعزى لمتغير الترتيب في العائلة، أي أن الترتيب الأسري لا يؤثر في مستوى إشباع الحاجات النفسية والاجتماعية لدى التلاميذ. 4/عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجات إشباع الحاجات النفسية والاجتماعية تُعزى لمتغير الحالة العائلية، أي عدم وجود اختلاف بين التلاميذ الذين يعيشون مع الوالدين أو أحدهما في مستوى إشباع حاجاتهم النفسية والاجتماعية. كلمات مفتاحية: حاجات نفسية والاجتماعية مرحلة تعليم المتوسطItem تسير الموارد البشرية في ظل الذكاء الاصطناعي(علم النفس العمل و التنظيم و تسيير الموارد البشرية, 2026) هرم شاكرهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى استخدام الذكاء الاصطناعي في تسيير الموارد البشرية بشركة لافارج أكياس بولاية برج بوعريريج، وذلك من خلال قياس مستوى هذا الاستخدام في خمسة محاور هي: التخطيط والاستقطاب، الاختيار والتوظيف، التدريب والتطوير، تقييم الأداء، وإدارة الأعمال الروتينية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة هذه الدراسة، على مجتمع بحثي قوامه (10) أفراد من العاملين في قسم تسيير الموارد البشرية بشركة لافارج أكياس، للسنة الجامعية 2025/2026، تم تطبيق المسح الشامل عليهم جميعا، وفي إطار هذه الدراسة اعتمد الباحث على إستبانة محاور تسيير الموارد البشرية المعدة من طرف الباحثة يحي شريف نجوى (2024)، المتكونة من (21) عبارة موزعة على خمسة محاور، تم التحقق من خصائصها السيكومترية من صدق وثبات، إذ بلغت قيمة ألفا كرونباخ (0.94)، وهي قيمة مرتفعة يمكن الاعتماد عليها في التطبيق الميداني، وبعد إجراء المعالجة الإحصائية باستخدام المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، أسفرت النتائج عن الاتي: - مستوى استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في عملية التخطيط والاستقطاب بشركة لافارج أكياس مرتفع، بمتوسط حسابي بلغ (3.54). - مستوى استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في عملية الاختيار والتوظيف بشركة لافارج أكياس منخفض، بمتوسط حسابي بلغ (2.03). - مستوى استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في عملية التدريب والتطوير بشركة لافارج أكياس متوسط، بمتوسط حسابي بلغ (2.70). - مستوى استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في عملية تقييم الأداء بشركة لافارج أكياس متوسط، بمتوسط حسابي بلغ (3.00). - مستوى استخدام تطبيقات الذكاء الاصطناعي في إدارة الأعمال الروتينية بشركة لافارج أكياس متوسط، بمتوسط حسابي بلغ (3.00). الكلمات المفتاحية: تسيير الموارد البشرية؛ الذكاء الاصطناعي؛ تطبيقات الذكاء الاصطناعي؛ التخطيط والاستقطاب؛ تقييم الأداء.Item جودة الحياة الوظيفية لدى العاملين بعقود غير محددة المدة(علم النفس العمل و التنظيم و تسيير الموارد البشرية, 2026) بن مرزوق سامية; لقرع آيةهدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مستوى جودة الحياة الوظيفية بالإضافة إلى معرفة الفروق في مستوى جودة الحياة الوظيفية تبعا لمتغیر الجنس (ذكور، إناث)، ومتغير السن، سنوات العمل . ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة هذه الدراسة، على عیّنة قوامها 208، للسنة الجامعية 2025/2026. تم اختيارهم بطريقة قصدية وفي إطار هذا المنهج استخدم الطالب(ة) أداة لجمع البيانات تمثلت في: الاستبيان و المقابلة المعد من طرف الطلبة ، تم التحقق من خصائصها السيكومترية من صدق وثبات حيث أشارت مؤشراتها إلى قيم عالية يمكن الاعتماد عليها في التطبيق الميداني للدراسة. وبعد إجراء المعالجة الإحصائیة باستخدام برنامج (SPSS, V 26)، وذلك باستخدام عدة اختبارات إحصائية لمعالجة وتحليل البيانات، وأسفرت النتائج إلى ما يلي: مستوى جودة الحياة الوظيفية لدى المستحدمين العاملين بعقد غير محدد المدة بمديرية الخدمات الجامعية برج بوعريريج مرتفع وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات استجابات موظفي الخدمات الجامعية في جودة الحياة الوظيفية تعزى لمتغير الجنس (ذكر/ انثى ) . عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات استجابات موظفي الخدمات الجامعية في جودة الحياة الوظيفية تعزى لمتغير السن . عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطات استجابات موظفي الخدمات الجامعية في جودة الحياة الوظيفية تعزى لمتغير سنوات العمل الكلمات المفتاحية: جودة الحياة الوظيفية ؛ عقد غير محدد المدة .Item مستوى التمكين لدى مستخدمي المؤسسات العاملة بنظام ISO(علم النفس العمل و التنظيم و تسيير الموارد البشرية, 2026) غبولي نور الهدىهدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى التمكين المهني لدى مستخدمي بعض المؤسسات العاملة بنظام ISO مؤسسة CONDOR نموذجا، بالإضافة إلى معرفة الفروق في مستوى التمكين المهني لدى مستخدمي مؤسسة CONDOR وفق متغير السن، سنوات العمل، والوظيفة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته لطبيعة هذه الدراسة، على عينة قوامها (59) عاملا، تم اختيارهم بطريقة قصدية وفي إطار هذا المنهج تم الاعتماد على الاستبيان كأداة لجمع البيانات تم التحقق من خصائصه السيكومترية من صدق وثبات حيث أشارت مؤشراته إلى قيم عالية يمكن الاعتماد عليه في التطبيق الميداني للدراسة. وبعد إجراء المعالجة الإحصائية باستخدام برنامج (SPSS V26)، أسفرت النتائج على ما يلي: مستوى التمكين المهني مرتفع جدا لدى مستخدمي مؤسسة CONDOR. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التمكين المهني لدى مستخدمي مؤسسة CONDOR وفق متغير السن. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التمكين المهني لدى مستخدمي مؤسسة CONDOR وفق متغير سنوات العمل. توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التمكين المهني لدى مستخدمي مؤسسة CONDOR وفق متغير الوظيفة. الكلمات المفتاحية: التمكين المهني