مستوى الافكار اللاعقلانية وعلاقتها بالضغوط النفسية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي
| dc.contributor.author | عبدلي رودينة | |
| dc.date.accessioned | 2026-04-20T12:37:46Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | عليم الثانوي في العام الدراسي (2025-2024)، وتم ذلك بإنتهاج المنهج الوصفي وباستخدام مقياس الأفكار اللاعقلانية من إعداد الدكتور سليمان الريحاني (1985) ومقياس الضغوط النفسية من إعداد رضا راغب إبراهيم (1998)، كأداتين أساسيتين لجمع البيانات، بعد التأكد من خصائصهما السيكومترية وصلاحيتهما للتطبيق. تم تطبيق الدراسة على عينة عشوائية قوامها 150 تلميذاً وتلميذة من ثانوية فارس الحسين بولاية برج بوعريريج. بالإعتماد على الأساليب الإحصائية المستخدمة: معامل الارتباط بارسون لحساب صدق الاتساق الداخلي واختبار الفرضية العامة ، معامل الفار كرومباخ لحساب الثبات ، معامل سبيرمان ، اختبار T لعينيتين مستقلتين ، الإحصاء الوصفي ( النسبة المئوية ، المتوسط الحسابي ، الإنحراهدفت الدراسة الحالية للتعرف على العلاقة بين الأفكار اللاعقلانية والضغوط النفسية لدى تلميذ مرحلة التف المعياري). | |
| dc.identifier.citation | MP/13/25 | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.univ-bba.dz/handle/123456789/1310 | |
| dc.publisher | علم النفس المدرسي | |
| dc.title | مستوى الافكار اللاعقلانية وعلاقتها بالضغوط النفسية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوي | |
| dc.title.alternative | دراسة ميدانية.بثانوية فارس حسين بولاية برج بوعريريج | |
| dc.type | Thesis |