برنامج تدريبي مقترح لمربيات رياض الأطفال لتطوير كفاياتهم التدريسية في ضوء احتياجاتهم التدريبية

Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف على الاحتياجات التدريبية لتطوير الكفايات التدريسية لمربيات رياض الأطفال وذلك تم بمجموعة من الروضات بمدينة برج بوعريريج ، ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة البحث من 96 فرد تم اختيارهم عن طريق العينة القصدية، ولجمع المعلومات تم الاعتماد على الاستبيان المعد من طرف الطالبتان في الاحتياجات التدريبية لـ: خبابة مريم و سويسي اماني،2025، وللتأكد من صحة التساؤلات و الفرضيات تم الاعتماد باستخدام مختلف الأساليب الإحصائية المتمثلة في معامل الارتباط بيرسون، الانحراف المعياري، المتوسط الحسابي، معامل سبيرمان بروان ،النسبة المئوية، وبرنامج الحزم الإحصائية (SPSS) من أجل معالجة وتحليل البيانات وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج نذكر أهم ما جاء فيها : • مستوى الاحتياجات التدريبية متوسط، وهذا نتيجة للدور طبيعة التكوين في مستوى أداء مربيات رياض الأطفال. • تساهم المعارف والمفاهيم الأساسية في معرفة دور الروضة الفعالة. • البرامج المقدمة داخل الروضة لها تأثير على النمو المعرفي للطفل المتمدرس. • عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة الدراسة في الاحتياجات التدريبية وفقا لمتغير طبيعة التكوين على درجة الكلية للمقياس. • عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة الدراسة في الاحتياجات التدريبية وفقا لمتغير العمر على درجة الكلية للمقياس. الكلمات المفتاحية: برنامج تدريبي، مربيات رياض الأطفال، الكفايات التدريسية، الاحتياجات التدريبية