واقع التعليم عن بعد بالجامعة الجزائرية
| dc.contributor.author | سالمين هنية | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-11T11:52:04Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.description.abstract | هدفت الدراسة إلى محاولة الكشف عن مدى وجود ثقافة رقمية لدى الطالب الجامعي وتفاعل اجتماعي رقمي بين أطراف العملية التعليمية ومدى مساهمة التعليم عن بعد في تحقيق جودة الفاعلين الأكاديميين انطلاقا من إشكالية مفادها: ما واقع التعليم عن بعد بالجامعة الجزائرية دراسة ميدانية ببعض الجامعات الجزائرية؟ واعتمدت الدراسة على ثلاث فرضيات رئيسية: 1- لدى الطالب الجامعي ثقافة رقمية ضمن التعليم عن بعد على مستوى الجامعة الجزائرية. 2- يوجد تفاعل اجتماعي رقمي بين أطراف العملية التعليمية (أستاذ، طالب، محتوى رقمي) في بيئة التعليم عن بعد. 3- يساهم التعليم عن بعد في تحسين جودة الفاعلين الأكاديميين. ولتحقيق أهداف الدراسة وتحليل ومناقشة نتائج الدراسة تم تصميم استبيانين الأول موجع للطلبة والثاني للأساتذة كأداة أساسية، موجه لعينة الطلبة مكونة من 176 طالبا طور الماستر كلية التكنولوجيا و60 أستاذ من نفس الكلية، للسنة الجامعية: 2024/2025 بجامعة محمد بوضياف المسيلة، تم استخدام المنهج الوصفي، كما تم اختيار عينة قصدية من كلية التكنولوجيا. وقد توصلت الدراسة إلى تحقق الفرضيات جزئيا، فالتعليم عن بعد في الجامعة الجزائرية هو في مرحلة انتقالية لا يزال في طور التجريب ويواجه العديد من التحديات، لكن توجد مؤشرات إيجابية تسمح بتفعيل التعليم عن بعد في الجامعة الجزائرية. الكلمات المفتاحية: التعليم عن بعد؛ الجامعة؛ الثقافة الرقمية؛ التفاعل الاجتماعي | |
| dc.identifier.uri | https://dspace.univ-bba.dz/handle/123456789/1204 | |
| dc.publisher | علم اجتماع التربية | |
| dc.title | واقع التعليم عن بعد بالجامعة الجزائرية | |
| dc.title.alternative | دراسة ميدانية ببعض الجامعات الجزائرية- جامعة محمد بوضياف بالمسيلة نموذجا | |
| dc.type | Thesis |
Files
Original bundle
1 - 1 of 1
- Name:
- دراسة 2026التعليم عن بعد بالجامعة الجزائرية 1 المعدلة (تم ال.pdf
- Size:
- 4.9 MB
- Format:
- Adobe Portable Document Format
License bundle
1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
- Name:
- license.txt
- Size:
- 1.71 KB
- Format:
- Item-specific license agreed to upon submission
- Description: