أطروحات الدكتوراه علم الاجتماع
Permanent URI for this collectionhdl:123456789/2144
Browse
25 results
Search Results
Item دور التعليم المقاولاتي في انشاء المشاريع المقاولاتية للشباب الجامعي(علم اجتماع تنظيم و عمل, 2026) ناصري حوريةتهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن دور التعليم المقاولاتي في إنشاء المشاريع المقاولاتية لدى فئة الشباب الجامعي وهذا من خلال تحليل دور البرامج التكوينية والتدريب وكذلك آليات المرافقة المقاولاتية في تشجيع الشباب على إنشاء المشاريع المقاولاتية، حيث اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي لما يمتاز به من قدرة على تحليل الظواهر الاجتماعية والكشف عن العوامل التي تؤثر فيها وهذا من خلال وصف دقيق للظاهرة وتصنيف البيانات وتحليلها تحليل علميًا دقيقًا وتم استخدام الاستمارة كآداة رئيسية لجمع المعطيات مدعومة بالملاحظة غير المشاركة داخل حاضنات الأعمال إضافة إلى المقابلة مع مجموعة من الأساتذة المختصين في تأطير الدورات ، كما تم تطبيق أسلوب المسح الشامل على فئة الشباب حاملي المشاريع المقاولاتية والبالغ عدد 175 مفردة وتحليل البيانات باستخدام البرنامج الإحصائي spss وخلصت النتائج إلى جملة من الاستنتاجات التالية: التعليم المقاولاتي آلية أساسية اجتماعية تسهم في توجيه الشباب الجامعي إلى إنشاء المشاريع المقاولاتية عبر نقل المعارف وتنمية مهارات التفكير النقدي مع القدرة على حل المشكلات واتخاد القرارات. تساهم البرامج التكوينية في إنشاء المشاريع المقاولاتية للشباب الجامعي من خلال التشجيع على الإبداع والابتكار وتدعم قدرتهم على تأسيس وإنشاء مشاريع مقاولاتية تعكس طموحاتهم وقدراتهم. يعتبر التدريب عملية ضرورية تعمل على تطوير كفاءات ومهارات الشباب الجامعي نحو تعزيز قدراتهم وتحويل مكتسباتهم إلى خبرات ميدانية تؤهلهم إلى إنشاء مشاريع مقاولاتية. تعتبر المرافقة المقاولاتية عملية بنيوية تساهم في دعم إنشاء مشاريع الشباب الجامعي وهذا من خلال توفير التوجيه والمتابعة المستمرة ونقل الخبرات بما يسهم من تحسين مردودية مشاريعهم واستدامتها إضافة إلى ذلك فهي تعمل على تقديم الدعم الفني والتقني الذي يساهم في رفع جودة منتجاتهم والتغلب على التحديات التي قد تعيق عملية إنشائهم للمشاريع المقاولاتية. الكلمات المفتاحية: الدور، التعليم المقاولاتي، المقاولاتية، المشاريع المقاولاتية، الشباب الجامعيItem الاستراتيجية الاتصالية للوقاية و الحد من العنف ضد المرأة الجزائرية(علم الاجتماع اتصال, 2026) لطرش غانيةItem التعليم المقاولاتي الجامعي و علاقته باقتصاد المعرفة في الجزائر(علم اجتماع تنظيم و عمل, 2026) حسيني جيلاليItem اتجاهات خريجي الجامعة نحو العمل بالقطاع الخاص في الجزائر(علم اجتماع تنظيم و عمل, 2025) عربي سميةItem جودة الحياة المهنية بالمؤسسة الإقتصادية الجزائرية في ظل الشراكة الأجنبية(علم اجتماع التنظيم و العمل, 2026) بيه أيمنتتناول هذه الأطروحة بالدراسة و التحليل جودة الحياة المهنية بالمؤسسة الغقتصادية الجزائرية في ظل الشراكة الاجنبية ، من خلال دراسة ميدانية بالمؤسسة الوطنية للتنقيب بالشراكة مع إيني الايطالية بمجمع بركين بحاسي مسعود ، و تهدف غلى الاجابة عن التساؤل الرئيسي هل تساهم الشراكة الاجنبية في تحسين جودة الحياة المهنية للعامل الجزائري داخل المؤسسة الإقتصادية؟ حيث اعتمدت الدراسة مقاربة سوسيولوجية تحليليلة تجمع بين البعدين الكمي و الكيفي، من خلال الاستبيان و المقابلة و الملاحظة الميدانية، مع معالجة المعطيات غحصائيا ببرنامجspss، في ضوء نظرية التحليل الاستراتيجي لميشال كروزيه، و نظرية النسق التعاوني لتشستر بارنارد. أظهرت النتائج أن الشركة الأجنبية ساهمت فعليا في تحسين بعض أبعاد جودة الحياة المهنية، لاسيما في مجالات التكوين، و الصحة و السلاتمة المهنية، و تنظيم بيئة العمل ، غير أن هذا التأثير ظل نسبيا بسبب استمرار البيروقراطية و ضعف المشاركة العمالية في اتخاذ القرار، كما بينت النتائج أن العامل الجزائري لا يتلقى القيم التنظيمية الوافدة كما هي، بل يعاد تكيفها و تاويلها وفق خصوصيته الثقافية و الاجتماعية، مما يعكس قدرة النسق التنظيمي المحلي على التكيف دون فقدان هويته. و تلخص الأطروحة إلى نجاح الشراكة الأجنبية لا يقاس فقط بمستوى الانتاجية ، بل بمدى قدرتها على احداث توازن داخل بيئة العمل يجمع بين الكفاءة الاقتصادية و الرفاه المهني و الاجتماعي، و توصي الدراسة بتبني مقاربة تشاركية في إدارة الموارد البشرية تقوم على العدالة التنظيمية. الكلمات المفتاحية : جودة الحياة المهنية ، الشراكة الأجنبية، المؤسسة الاقتصادية ، القيم التنظيمية.Item الهوية المهنية و الولاء التنظيمي في المؤسسة الصناعية-دراسة ميدانية(علم اجتماع تنظيم و عمل, 2026) فوزي جمال الدين هواريItem واقع التعليم عن بعد بالجامعة الجزائرية(علم اجتماع التربية, 2025) سالمين هنيةهدفت الدراسة إلى محاولة الكشف عن مدى وجود ثقافة رقمية لدى الطالب الجامعي وتفاعل اجتماعي رقمي بين أطراف العملية التعليمية ومدى مساهمة التعليم عن بعد في تحقيق جودة الفاعلين الأكاديميين انطلاقا من إشكالية مفادها: ما واقع التعليم عن بعد بالجامعة الجزائرية دراسة ميدانية ببعض الجامعات الجزائرية؟ واعتمدت الدراسة على ثلاث فرضيات رئيسية: 1- لدى الطالب الجامعي ثقافة رقمية ضمن التعليم عن بعد على مستوى الجامعة الجزائرية. 2- يوجد تفاعل اجتماعي رقمي بين أطراف العملية التعليمية (أستاذ، طالب، محتوى رقمي) في بيئة التعليم عن بعد. 3- يساهم التعليم عن بعد في تحسين جودة الفاعلين الأكاديميين. ولتحقيق أهداف الدراسة وتحليل ومناقشة نتائج الدراسة تم تصميم استبيانين الأول موجع للطلبة والثاني للأساتذة كأداة أساسية، موجه لعينة الطلبة مكونة من 176 طالبا طور الماستر كلية التكنولوجيا و60 أستاذ من نفس الكلية، للسنة الجامعية: 2024/2025 بجامعة محمد بوضياف المسيلة، تم استخدام المنهج الوصفي، كما تم اختيار عينة قصدية من كلية التكنولوجيا. وقد توصلت الدراسة إلى تحقق الفرضيات جزئيا، فالتعليم عن بعد في الجامعة الجزائرية هو في مرحلة انتقالية لا يزال في طور التجريب ويواجه العديد من التحديات، لكن توجد مؤشرات إيجابية تسمح بتفعيل التعليم عن بعد في الجامعة الجزائرية. الكلمات المفتاحية: التعليم عن بعد؛ الجامعة؛ الثقافة الرقمية؛ التفاعل الاجتماعيItem معوقات الادماج الاجتماعي لذوي الاحتياجات الخاصة بالجزائر(كلية العلوم الاجتماعية و الانسانية -قسم علم الاجتماع, 2024) طويل عبد الكريمItem تغيير القيم لدى المرأة في الفضاء العام و علاقتها باستخدام تكنولوجيا الاتصال في الجزائر(كلية العلوم الاجتماعية و الانسانية -قسم علم الاجتماع, 2024) فزاع فارسسعت هذه الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين تفير القيم لدى المرأة في الفضاء العام وعلاقتها باستخدام تكنولوجيا الاتصال. ومن أجل تحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي، واستخدام أداة الاستبيان والملاحظة البسيطة لجمع المعلومات، وقد تم اختيار الطالبات الجامعيات بشكل قصدي كمجتمع يمثل المرأة، والفضاء العام الجامعي باعتباره أحد أهم الفضاءات العامة التي تتواجد فيه المرأة بصفة مستمرة ومنتظمة، كما تم اختيار موقع فيس بوك باعتباره أحد أكثر تكنولوجيات الاتصال استخداما بين مختلف شرائح المجتمع. وقد تم معالجة هذه البيانات وتحليل استجابات المبحوثات وفق برنامج التحليل الإحصائي spss v26))، وقد توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج نذكر أهمها: توجد أنماط ودوافع متعددة لاستخدام تكنولوجيا الاتصال "فيس بوك" لدى طالبات الفضاء العام الجامعي بالطارف. توجد علاقة بين استخدام تكنولوجيا الاتصال "فيس بوك" وتغير القيم الاجتماعية لدى طالبات الفضاء العام الجامعي بالطارف. توجد علاقة بين استخدام تكنولوجيا الاتصال "فيس بوك" وتغير القيم الأسرية لدى طالبات الفضاء العام الجامعي بالطارف. توجد علاقة بين استخدام تكنولوجيا الاتصال "فيس بوك" وتغير القيم السياسية لدى طالبات الفضاء العام الجامعي بالطارف. توجد علاقة ذات درجة مرتفعة بين استخدام تكنولوجيا الاتصال "فيس بوك" وتغير القيم لدى طالبات الفضاء العام الجامعي بالطارف.. الكلمات المفتاحية: تغير القيم، الفضاء العام، تكنولوجيا الاتصالItem دور الاتصال الداخلي في تحقيق الفعالية التنظيمية في المؤسسة العمومية الاقتصادية الجزائرية(كلية العلوم الاجتماعية و الانسانية -قسم علم الاجتماع, 2024) لعرابة حسينةتتناول الدراسة الحالية التي جاءت بعنوان: "دور الاتصال الداخلي في تحقيق الفعالية التنظيمية في المؤسسة العمومية الاقتصادية الجزائرية-دراسة ميدانية بالمؤسسة الجزائرية للكهرباء والغاز –سونلغاز-سطيف"، تأثير الاتصال الداخلي على مختلف عناصر المؤسسة وانعكاس ذلك على تحقيقها لأهدافها، والتي كانت محور إشكالية الدراسة الحالية، وذلك من خلال مجموعة من المؤشرات، وهي: تحقيق أهداف المؤسسة، رضا العاملين، إدارة الموارد البشرية، إدارة المعلومات والمرونة الاستراتيجية وإدارة الأزمات. ولتحقيق الأهداف المنشودة من الدراسة، اتبعت الطالبة سلسلة من الإجراءات المنهجية، بدء باختيار المنهج، ثم الأساليب والأدوات المناسبة لجمع وتحليل البيانات. حيث اعتمدت على المنهج الوصفي المناسب لهذا النوع من الدراسات وفقا لأسلوب المسح الشامل، واستخدمت الاستبيان كأداة لجمع البيانات، وتقنية المجموعة البؤرية لضمان التغطية الشاملة للموضوع، اما لتحليل المعطيات فقد اعتمدت الطالبة على برنامج SPSS. وقد توصلنا إلى النتائج التالية: -للاتصال دور ايجابي كبير في تحقيق أهداف المؤسسة. -للاتصال دور ايجابي متوسط في تحقيق رضا العاملين بالمؤسسة. -للاتصال دور ايجابي كبير في إدارة الموارد البشرية للمؤسسة. -للاتصال دور ايجابي كبير في إدارة المعلومات على مستوى المؤسسة. -للاتصال دور ايجابي كبير في تحقيق المرونة الاستراتيجية وإدارة الأزمات. الكلمات المفتاحية: الاتصال، الاتصال الداخلي، المؤسسة، المؤسسة الاقتصادية، الفعالية التنظيمية، الفاعلية التنظيمية.
- «
- 1 (current)
- 2
- 3
- »