الضبط الصفي و علاقته بدافعية التعلم لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بمدينة برج بوعريريج
Date
2025
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
علم النفس المدرسي
Abstract
هدفت الدراسة إلى معرفة العلاقة بين الضبط الصفي والدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة ، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي وبتطبيق أدوات جمع البيانات وهي مقياس الضبط الصفي لعارف مطر المقيد ، ومقياس الدافعية للتعلم لأحمد دوقة على عينة قوامها (180) تلميذ وتلميذة بمتوسطة البشير الابراهيمي بدائرة رأس الوادي ولاية برج بوعريريج (2025-2024) وقدتم التوصل إلى النتائج التالية :
Ø وجود علاقة إرتباطية بين الضبط الصفي والدافعية لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بمتوسطة البشير الابراهيمي.
Ø مستوى الضبط الصفي لدى تلاميذ المرحلة المتوسط بمتوسطة البشير الابراهيمي مرتفع عند مستوى الدلالة 0.05.
Ø مستوى الدافعية للتعلم لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة بمتوسطة البشير الابراهيمي مرتفع عند مستوى الدلالة 0.05.
Ø توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تلاميذ المرحلة المتوسطة بمتوسطة البشير الابراهيمي في مستوى الضبط الصفي تعزى لمتغير الجنس ولصالح الإناث.
Ø توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين تلاميذ المرحلة المتوسطة بمتوسطة محمد البشير الإبراهيمي في مستوى الدافعية للتعلم تعزى لمتغير الجنس ولصالح الذكور.
Ø لا توجد فروق في الضبط الصفي تعزى إلى متغير المستوى الدراسي.
Ø لا توجد فروق في الدافعية للتعلم تعزى إلى متغير المستوى الدراسي
Description
Keywords
Citation
MP/23/25