الصلابة النفسية و علاقتها بالطموح الدراسي لدى تلاميذ ذوي الاعاقة البصرية

Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف على العلاقة الموجودة بين الصلابة النفسية ومستوى الطموح الدراسي لدى تلاميذ ذوي الإعاقة البصرية بولاية برج بوعريريج والمسيلة، بالإضافة إلى التعرف على مستوى كل من الصلابة النفسية ومستوى الطموح الدراسي لدهم، كما تطرقنا كذلك للتعرف على الفروق الموجودة بين تلاميذ ذوي الإعاقة البصرية في كل من الصلابة النفسية ومستوى الطموح الدراسي تعزى لمتغير الجنس. ولإجراء هذه الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي، بحيث اشتملت عينة الدراسة على (70) تلميذ وتلميذة، ولجمع البيانات والمعلومات تمتطبيق مقياسي الصلابة النفسية من إعداد عماد محمد أحمد مخيمر(2002) ومقياس الطموح الدراسي لمعوض وعبد العظيم (2005)، وتم معالجة البيانات بعد تفريغها بالحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية SPSS26 ، بحيث تم التوصل إلى النتائج التالية: - توجد علاقة طردية موجبة دالة احصائيا بين الصلابة النفسية ومستوى الطموح الدراسي لدى تلاميذ ذوي الإعاقة البصرية بولايتي برج بوعريريج والمسيلة. - مستوى الصلابة النفسيةلدى تلاميذ ذوي الإعاقة البصرية بولايتي برج بوعريريج والمسيلة مرتفع . - مستوى الطموح الدراسي لدى تلاميذ ذوي الإعاقة البصرية بولايي برج بوعريريج والمسيلة مرتفع. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الصلابة النفسية لدى تلاميذ ذوي الإعاقة البصرية بولايتي برج بوعريريجو المسيلة تعزى لمتغير الجنس. -توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الطموح الدراسي لدى تلاميذ ذوي الإعاقة البصرية بولايتي برج بوعريريج والمسيلة تعزى لمتغير الجنس لصالح التلاميذ الذكور. - الكلمات المفتاحية:الصلابة النفسية، مستوى الطموح الدراسي، الإعاقة البصرية.