University of Bordj Bou Arreridj
Welcome to the Digital Repository of University Mohamed El Bachir El Ibrahimi - Bordj Bou Arreridj
Communities in University of Bordj Bou Arreridj Repository
Select a community to browse its collections.
- كلية الحقوق والعلوم السياسية
- كلية الآداب واللغات
- كلية الرياضيات و الأعلام الآلي
- كلية علوم الطبيعة و الحياة و علوم الأرض و الكون
- كلية العلوم الاقتصادية والتجارية وعلوم التسيير
- Faculté des sciences et de la technologie
- كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية
Recent Submissions
إدمان الألعاب الإلكترونية وعلاقته بالتحصيل الدراسي لدى تلاميذ سنة الرابعة متوسط
(علم النفس المدرسي, 2025) روابح اشرف
جودة الحياة الوظيفية وعلاقتها بالصحة النفسية
(2025) بن ولهة عائشة; جاب الله رشيدة
هدفت دراستنا للكشف عن العلاقة بين جودة الحياة الوظيفية والصحة النفسية لدى الممرضين العاملين بمستشفى محمد بناني برأس الوادي. ولتحقيق هذا الهدف، استخدمنا المنهج الوصفي، وقمنا بتطبيق أداتي قياس: استبيان جودة الحياة الوظيفية من إعداد بن خالد (2017)، واستبيان الصحة النفسية من إعداد بابا حني (2018)، وذلك على عينة مكونة من 120 ممرضًا وممرضة، خلال الفترة الممتدة من 16 فيفري 2025 إلى 02 ماي 2025 .وقد توصلنا إلى النتائج التالية:
• لا توجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين جودة الحياة الوظيفية والصحة النفسية لدى أفراد العينة.
• يتسم مستوى جودة الحياة الوظيفية بالانخفاض لدى الممرضين العاملين بالمستشفى محل الدراسة.
• بينما أظهر مستوى الصحة النفسية ارتفاعًا ملحوظًا لدى نفس العينة.
• لم نلاحظ وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الصحة النفسية تُعزى لمتغير الجنس.
• لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الصحة النفسية تُعزى لمتغير السن.
• كما لم تُسجّل فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الصحة النفسية تُعزى لمتغير سنوات الخبرة المهنية.
الكلمات المفتاحية:
جودة الحياة الوظيفية – الصحة النفسية – الممرضين.
مستوى التمكين الوظيفي لدى موظفي الصحة العمومية في ظل المتغيرات الشخصية
(علم النفس العمل والتنظيم, 2025) روابح امال
-مستوى التمكين الوظيفي لدى موظفي هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى التمكين الوظيفي لدى موظفي الصحة العمومية في ظل المتغيرات الشخصية، وقد تكونت عينة الدراسة من جميع الأطباء بالمؤسسة الاستشفائية والبالغ عددهم 97 طبيبا والذي تم اختيارهم قصدا من بين 547 موظف. وتم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي من أجل تنظيم الأفكار وتحليلها وعرضها والوصول إلى نتائج حول الظاهرة موضوع الدراسة. واستخدام جملة من الأساليب الإحصائية مستعينين في ذلك ببرنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) في نسخته 26، وتم جمع البيانات الميدانية اللازمة لإجراء الدراسة على الاستبيان والمكون من 15 بند لقياس التمكين الوظيفي بأبعاده (التفويض في الصلاحيات، المشاركة في اتخاذ القرارات والتحفيز). حيث كان عدد الاستبيانات الصالحة والخاضعة للتحليل الإحصائي 85 استبيانا من مجموع 97 استبيان.الصحة العمومية في ظل المتغيرات الشخصية مرتفع في مستواه العام.
-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات موظفي الصحة العمومية برأس الوادي في مستوى التمكين تعزى للجنس.
-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات التمكين الوظيفي لدى موظفي الصحة العمومية تعزى للخبرة ولصالح الفئتين (من 5 إلى 10 سنوات) و(من11 إلى 16).
-توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات التمكين الوظيفي لدى موظفي الصحة العمومية تعزى للفئة الوظيفية.
الكلمات المفتاحية: التمكين الوظيفي.
ممارسة الالعاب الالكترونية وعلاقتها بالسلوك العدواني لدى تلاميذ مرحلة التعليم المتوسط
(علم النفس المدرسي, 2023) بوزنزن عبير; حموش ياسمين
استراتيجيات التعليم المنظم ذاتيا الفضلة لدى تلاميذ مرحلة التعليم الثانوية
(علم النفس المدرسي, 2025) دريدي بلقيس; نفناف غزلان
هدفت الدراسة إلى التعرف على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا الأكثر اعتمادا لدى تلاميذ ثانوية 16شهيدا ببلدية بليمور ولاية برج بوعريريج، بالإضافة إلى التعرف على استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى التلاميذ تعزى لمتغير الجنس ، التخصص و المستوى الدراسي.
ولإجراء هذه الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي ، بحيث اشتملت عينة الدراسة على (223) تلميذ وتلميذة من كل الشعب ، ولجمع البيانات والمعلومات تم تطبيق مقياس استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا الذي اعده بوردي والذي عدله ابراهيم أحمد(2007) في بيئة عربية ، بحيث تم التوصل إلى النتائج التالية:
- أكثر استراتيجية مستخدمة هي استراتيجية الحفظ والتسميع لتليها استراتيجية المساعدة الاجتماعية ثم استراتيجية التخطيط والتنظيم واحتلت المرتبة الأخيرة استراتيجية المراقبة.
- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى التلاميذ الثانوي تعزى لمتغير الجنس ولصالح الاناث.
- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى التلاميذ الثانوي تعزى لمتغير التخصص ولصالح التخصص العلمي.
- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى التلاميذ الثانوي تعزى لمتغير المستوى الدراسي ولصالح السنة ثانية.
- الكلمات المفتاحية: استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا ،تلاميذ التعليم الثانوي .