مذكرات ماستر علم الاجتماع
Permanent URI for this collectionhdl:123456789/2090
Browse
177 results
Search Results
Item دور المناخ الأخلاقي في تعزيز التماثل التنظيمي(علم اجتماع تنظيم و عمل, 2026) بوعود مروةهدفت هذه الدراسة الى التعرف على دور المناخ الأخلاقي في تعزيز التماثل التنظيمي في المؤسسة مؤسسة Spa Oxxo Algerie بعين تاغروت ولاية برج بوعريريج، بإضافة الى معرفة الفروق في مستوى القيادة والنزاهة المهنية، انطلاقا من التساؤل الرئيسي التالي: "ما هو دور المناخ الأخلاقي في تعزيز التماثل التنظيمي في المؤسسة؟ وللإجابة عليه تم افتراض فرضية الرئيسية والتي مفادها يساهم المناخ الأخلاقي في تعزيز التماثل التنظيمي في المؤسسة. وفي إطار ذلك تم اعتماد المنهج الكمي بالإضافة للمنهج الوصفي الملائم لهذه الدراسة على عينة 60عامل، بواسطة أداة الاستمارة حيث قمنا بتطبيقها وتوزيعها على الموظفين كوسيلة لجمع البيانات اللازمة، و طبقت الدراسة على عينة من عمال شركة oxxo باستخدام العينة الطبقية وعرض وتحليل البيانات باستعمال برنامج الإحصائي. وتم التوصل إلى النتائج التالية : وجود تأثر إيجابي للقيادة التنظيمية الأخلاقية في تعزيز التماثل التنظيمي . اهتمام المؤسسة بالمناخ الأخلاقي موجود لكنه متوسط ويحتاج إلى دعم أكبر. تطبيق العدالة والمساواة يساهم من رفع انتماء العمال وتحفيزهم داخل المؤسسة. وجود بعض النقائص مثل ضعف العدالة في الترقية وتوزيع الحوافز مما يؤثر سلبا على رضا العمال. العلاقة جيدة بين العاملين والتعاون داخل المؤسسة تعزز الانتماء والاستمرار في العمل. الكلمات المفتاحية: المناخ الأخلاقي , القيادة التنظيمية ,النزاهة المهنية ,التماثل التنظيمي.Item العوامل المساهمة في انتشار السلوك العدواني داخل المؤسسات الثانوية(علم اجتماع التربية, 2026) دادوش اكرامItem تأثير الذكاء الاصطناعي على جودة الأداء الوظيفي في المؤسسة الصناعية(علم اجتماع تنظيم و عمل, 2026) طالب ندىتمحورت هذه الدراسة حول تأثير الذكاء الاصطناعي على جودة الأداء الوظيفي داخل المؤسسة الصناعية، و تمت هذه الدراسة في مؤسسة كوندور إلكترونيك في ولاية برج بوعريريج، وتكمن مشكلة البحث في مدى تأثير الذكاء الاصطناعي على جودة الأداء الوظيفي داخل المؤسسة الصناعية ، وكذلك معرفة مدى تأثيراته على البعد المهني و الاجتماعي و الإنتاجي ، و في الأخير حاولت معرفة ما إذا كانت توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى للبيانات الشخصية. ولتحقيق أهداف هذا البحث استعانة الباحثة بالمنهج الوصفي لتحليل الدراسة الميدانية، و تطرقت لأداة الاستبيان لجمع البيانات و دراستها ببرنامج spss للوصول إلى نتائج دقيقة قابلة للدراسة. و من خلال الدراسة الميدانية توصلنا إلى العديد من النتائج أهمها انه تم إثبات صحة فرضيات الدراسة وانه للذكاء الاصطناعي تأثير متوسط على جودة الأداء في المؤسسة الصناعية بالإضافة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الوظيفة، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لباقي البيانات . الكلمات المفتاحية: الذكاء الاصطناعي، الأداء الوظيفي، الكفاءة و التدريب، التواصل والتفاعل، الإنتاجيةItem متطلبات تعزيز سياسة التشغيل في الجزائر من خلال منحة البطالة(علم اجتماع تنظيم و عمل, 2026) بوسام هانيهدفت هذه الدراسة الى محاولة معرفة مدى مساهمة منحة البطالة في تعزيز سياسية التشغيل في الجزائر ومعرفة الإجراءات المتبعة للحصول على المنحة وفهم كيفية تطبيقها على أرض الواقع ، وذلك من خلال دراسة ميدانية أجريت على عينة قصدية من سكان بلدية الغدير ، وتنبثق هذه الدراسة من إشكالية رئيسية مفادها كيف يمكن أن تساهم منحة البطالة في تعزيز سياسية التشغيل في الجزائر ، تم الإعتماد على ثلاث فرضيات لتحقيق أهداف الدراسة وهي متطلبات المنحة ، الإجراءات التنظيمية والقانونية والعراقيل التي تواجه تطبيق آلية منحة البطالة ، وقد تم إجراء دليل مقابلة على عينة قصدية مكونة من 20 فردا من مختلف الجنسين وقد أفضت الدراسة الى النتائج الآتية : -يتبين أن منحة البطالة تمثل آلية إجتماعية وإقتصادية تهدف الى دعم الشباب البطال وتحسين أوضاعهم المعيشية ، من خلال توفير منحة مالية شهرية -أثر المنحة يختلف حسب الفئات الإجتماعية فهي تمثل دعما حقيقيا للفئات الهشة ( الأرامل ، ذوي الدخل الضعيف ) -المنحة لدى الجامعيين مجرد حل مؤقت لا يرقى الى تحقيق طموحاتهم المهنيةItem البيروقراطية الرقمية وتأثيرها على الهوية المهنية للموظف(علم اجتماع تنظيم و عمل, 2026) سمية مخلوفيانطلقت هذه الدراسة من هدف أساسي يتمثل في الكشف عن تأثير البيروقراطية الرقمية على الهوية المهنية للموظف في البلدية، وقد ركزت بالتحديد على تحليل هذا الأثر من خلال ممارستين رئيسيتين للبيروقراطية الرقمية هما: " غياب الاستقلالية في العمل، والضغوط المهنية " على الهوية المهنية من خلال تسليط الضوء على بعدين مهمين " الاستقلالية في العمل، والرضا الوظيفي". هذا وانطلقت الدراسة من تساؤل مفاده " ما تأثير البيروقراطية الرقمية على الهوية المهنية للعامل"، وللإجابة على ذلك، تناولنا في دراستنا على جانبين متكاملين " الجانب النظري والجانب الميداني". ولإثبات صحة الفرضيات التي تم صياغتها في الإطار المنهجي للدراسة، وضبط الدراسة ميدانيا تم اتباع جملة من الخطوات المنهجية والتي شملت استخدام المنهج الوصفي الذي يلائم طبيعة هذه الدراسة، كما أننا اعتمدنا على أسلوب الحصر الشامل نظر لصغر مجتمع الدراسة، أما فيما يخص أدوات جمع البيانات فقد تم الاعتماد على استمارة المقابلة كأداة رئيسية بالإضافة إلى كل من المقابلة والملاحظة كأدوات ثانوية لجمع البيانات من مجتمع بحث مكون من 37 موظفا بكل من بلدتي مجانة وبرج بوعريريج. هذا وتمت معالجة البيانات باستخدام برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية "spss ". في الأخير تم التوصل إلى النتائج التالية: - تراجع استقلالية الموظف: نجح نظام الرقمنة في المصلحة البيومترية في تسريع الإجراءات الإدارية، ولكن غياب المرونة التنظيمية أدى إلى إضعاف استقلالية الموظف في عمله، وحولته من فاعل إداري يمتلك سلطة التقدير والقرار إلى مجرد منفذ آلي لبرامج التقنية. - الأثر الإيجابي لضغوط العمل: أثرت ضغوط العمل التكنولوجية بشكل إيجابي على الرضا الوظيفي، فحولت الضغوط التكنولوجية من عائق محيط إلى حافز حقيقي عزز من رضا الموظفين وتمسكهم بوظائفهم. الكلمات المفتاحية: الرقمنة، البيروقراطية الرقمية، المرونة التنظيمية، الضغوط المهنية، الهوية المهنية، الرضا الوظيفي، الاستقلالية في العمل.Item دور القيادة الادارية في تنمية الموارد البشرية بالمؤسسات الجامعية الجزائرية(علم اجتماع تنظيم و عمل, 2026) بوسنة دنياItem أنماط دروس الدعم (الحضورية والافتراضية) وأدوارها في العملية التعليمية من وجهة نظر تلاميذ السنة الثالثة ثانوي(علم اجتماع التربية, 2026) حمراني ايمانينتمي موضوع بحث المذكرة إلى حقل الدراسات العلمية السوسيولوجية التربوية، استخدمت خلاله الطالبة الباحثة الأطر الفكرية التنظيرية والمنهجية الخاصة بهذا الحقل الدراسي العلمي، وحيث هدفت الدراسة إلى البحث على أنماط دروس الدعم (الحضورية والافتراضية) وأدوارها في العملية التعليمية من وجهة نظر تلاميذ السنة الثالثة ثانوي – تلاميذ السنة الثالثة ثانوي شعبة علوم تجريبية بثانوية شريف لرقط برأس الوادي –برج بوعريريج. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الملائم للقياس الكمي، ووظفت الوظيفية مقاربة نظرية أساسية والماركسية المحدثة كمقاربة مكملة، واستخدمت الاستبيان أداة أساسية لجمع البيانات لعينة من التلاميذ تقدر بــ 93 تلميذا من السنة الثالثة ثانوي شعبة علوم تجريبية بثانوية شريف لرقط برأس الوادي –برج بوعريريج، ووظفت برنامج الحزم الإحصائية spss 22 في القياس الكمي للبيانات المتحصل عليها من الدراسة الميدانية. وتوصلت الدراسة إلى أن تلاميذ السنة الثالثة ثانوي يستخدمون كل من دروس الدعم الحضورية والافتراضية ولها أدوار فعالة في عملية تعليميهم. الكلمات المفتاحية: دروس الدعم الحضورية، دروس الدعم الافتراضية، العملية التعليمية، تلميذ المرحلة الثانوية.Item معوقات الدمج التربوي لتلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة في التعليم المتوسط(علم اجتماع التربية, 2026) بيضياف هيبةهدفت هذه الدراسة الى التعرف على أهم المعوقات التي تواجه عملية دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العامة خلال مرحلة التعليم المتوسط، وذلك بتحليل الجوانب البيداغوجية والتنظيمية والاجتماعية المرتبطة بهذه العملية، وقد انطلقت الدراسة من إشكالية رئيسية مفادها: ماهي المعوقات التي تعيق عملية دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العامة في التعليم المتوسط؟ واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي حيث تم جمع البيانات باستخدام استمارة استبيان موجهة لأساتذة التعليم المتوسط باعتبارهم الفاعل الأساسي في تنفيذ عملية الدمج داخل القسم، كما تم تحليل النتائج إحصائيا وتفسيرها سوسيولوجيا. وأظهرت النتائج ان هناك نقص في الوسائل البيداغوجية المكيفة مع خصوصية هاته الفئة كما بينت أن نقص التكوين والتدريب الموجه للأساتذة يقف عائقا في نجاح الدمج التربوي لهم كما تبين وجود نقص في التنسيق بين الجهات المعنية والمؤسسات التربوية وبين أسر هاته الفئة. وخلصت الدراسة الى أن تحسين فعالية الدمج التربوي يتطلب توفير الإمكانيات المادية والبشرية وتكثيف التكوينات المتخصصة للأساتذة، وتعزيز الشراكة بين المدرسة والأسرة مع تبني سياسات تربوية واضحة تدعم هذا الدمج. الكلمات المفتاحية: ذوي الاحتياجات الخاصة، المدارس العامة، التعليم المتوسط، الدمج التربوي، الوسائل البيداغوجية .Item الضغوط التي تواجهها المرأة العاملة واثرها على الأداء الوظيفي(علم اجتماع تنظيم و عمل, 2026) دحومي فطيمة الزهرةهدفت هذه الدراسة الى التعرف على الضغوط التي تواجهها المرأة العاملة وأثرها على الأداء الوظيفي دراسة ميدانية على عينة من العاملات في كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية، بإضافة الى معرفة الفروق في مستوى الضغوط النفسية والاجتماعية ومهنية وضغوط مادية، ومتغير التخصص (تنظيم وعمل)، (كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية)، انطلاقا من التساؤل الرئيسي التالي: كيف تؤثر الضغوط على الأداء الوظيفي للمرأة العاملة؟ وللإجابة عليه تم افتراض فرضية الرئيسية والتي تمثلت في تواجه المرأة العاملة ضغوط تأثر على أدائها الوظيفي. وفي إطار ذلك تم اعتماد على المنهج الوصفي لملائمة هذه الدراسة وطبقت على مجموعة من العاملات، والاعتماد على الاستمارة حيث قمنا بتطبيق الاستمارة وتوزيعها على العاملات كوسيلة لجمع البيانات اللازمة طبقت الدراسة على 55عاملة بكلية العلوم الإنسانية والاجتماعية بجامعة محمد البشير الإبراهيمي برج بوعريريج، وعرض وتحليل البيانات باستعمال برنامج الاحصائي. وقد تم التوصل إلى النتائج التالية: -أن المرأة تواجه ضغوط متعددة ضغوط النفسية الاجتماعية مهنية وضغوط مادية تؤثر على أدائها الوظيفي. -وجود علاقات جيدة مع زملاء العمل يساهم في التخفيف من الضغوط والمشاكل في بيئة العمل. -تراكم المسؤوليات وغياب الاستراتيجيات والوسائل والدعم الداخلي وخارجي مما يأدي لنقص الإنتاجية والاستقرار المهني. -تحقق الفرضية العامة للدراسة التي تؤكد أم المرأة العاملة تواجه ضغوطا تؤثر على أدائها الوظيفي. -الدعم الاجتماعي والأسري يساعد من الحد من الضغوط التي تتعرض لها المرأة العاملة. الكلمات المفتاحية: ضغوط العمل، المرأة العاملة، ضغوط النفسية الاجتماعية، ضغوط مهنية ضغوط مادية، الأداء الوظيفيItem واقع استراتيجية تنمية الموارد البشرية في المؤسسة الجزائرية(علم اجتماع تنظيم و عمل, 2026) بن حقوقة سيد أحمدهدفت هذه الدراسة الى تشخيص الأبعاد الإستراتيجية لتنمية الموارد البشرية في مؤسسة مديرية البريد وكذا تحديد سياسة التدريب المعتمدة في مؤسسة مديرية البريد من خلال بعدها الإستراتيجي ، حيث جاءت إشكالية دراستنا كالتالي ماهو واقع سياسة التنمية الموارد البشرية في مديرية البريد الجزائري وللإجابة على التساؤل إعتمدنا على الفرضيات التالية سياسة التدريب ، نظام الأجور ، سياسة الحوافز ، إستخدمنا المنهج الوصفي التحليلي بالإضافة الى منهج المسح الشامل وإعتمدنا على اسلوب الحصر الشامل وبلغ عدد مجتمع دراستنا 43 مبحوث ، أما تقنية الدراسة فكانت الإستمارة وتوصلت دراستنا الى النتائج التالية : -أظهرت النتائج أن التدريب والتكوين بالمؤسسة يساهم بشكل مباشر في تحسين آداء الموظفين -بينت النتائج وجود فجوة تؤثر على تحقيق الرضا الوظيفي والمادي الكامل للموظف -أظهرت النتائج إمتلاك إدارة المؤسسة لنظام كامل للحوافز المادية يمكن الموظفين من تحقيق حاجاتهم المختلفة